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SUMMARY:Zukunftskompetenzen praxisnah fördern: Schüler:innenfirmen im Unterricht
DESCRIPTION:Worum geht’s?\n\nVerantwortung übernehmen\, eigene Ideen realisieren und wirtschaftliche Zusammenhänge praxisnah verstehen: Schüler:innenfirmen ermöglichen handlungsorientiertes Lernen und fördern zentrale Zukunftskompetenzen im Unterricht. \nIn dieser Veranstaltung erhalten Lehrkräfte einen praxisnahen Einblick\, wie Schüler:innenfirmen im Unterricht aufgebaut und begleitet werden können. Anhand des Unterrichtsmaterials „KLASSE SCHÜLER:INNENFIRMA“ von Startup Zukunft! zeigen wir konkrete Umsetzungsschritte. \n\n\n\nFür wen relevant?\n\nDie Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte und pädagogisches Personal aller Schulformen\, insbesondere der Sekundarstufe I\, die Interesse an Entrepreneurship Education haben\, Fächer mit Wirtschaftsbezug unterrichten oder bereits Schüler:innenfirmen begleiten. Die Veranstaltung bietet einen Fachimpuls mit praxisnahem Input zum Material\, exemplarischen Aufgaben und anschließendem Austausch.
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SUMMARY:Schulen\, die Demokratie leben - Paneltalk mit den Preisträgerschulen 2025
DESCRIPTION:Demokratiebildung ist mehr als ein Unterrichtsthema – sie prägt das schulische Miteinander\, die Beteiligungskultur und das Verständnis von Verantwortung. \nDoch wie kann Demokratie im Schulalltag tatsächlich gelebt werden? Welche Strukturen\, Haltungen und Konzepte unterstützen Mitbestimmung\, Teilhabe und Verantwortungsübernahme von Schüler:innen nachhaltig? \nIn diesem Paneltalk „Schulen\, die Demokratie leben“ diskutieren die Preisträgerschulen des Demokratiepreises 2025 ihre Erfahrungen aus der Praxis. Sie geben Einblicke in ihre Schulentwicklung\, stellen zentrale Ansätze der Demokratiebildung vor und berichten\, wie demokratische Prozesse im Unterricht und im schulischen Alltag verankert werden. \nDabei geht es sowohl um konkrete Beispiele als auch um die Herausforderungen und Lernprozesse auf dem Weg zu einer lebendigen demokratischen Schulkultur. \nErgänzt wird das Panel durch die Perspektive von Susann Gessner\, Professorin für politische Bildungsdidaktik. Sie beleuchtet zentrale Gelingensbedingungen demokratischer Bildung und eröffnet den Blick auf übergeordnete Fragen der Demokratiebildung in Schule und Unterricht. \nDas sind die Preisträgerschulen des Themenpreises Demokratiebildung 2025: \n\nErnst-Reuter Gemeinschaftsschule Karlsruhe\nEvangelisches Schulzentrum Muldental\nSchule an der Burgweide\n\nEinen ersten Einblick in die Schulen und Ihre Konzepte können Sie hier auf dem Deutschen Schulportal nachlesen.
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SUMMARY:Übergang gelingend gestalten: Sozial- und Vorläuferkompetenzen von Kindern stärken
DESCRIPTION:Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist ein entscheidender Schritt für jedes Kind – und eine zentrale Aufgabe für Lehrkräfte\, die diesen Prozess professionell begleiten. Die Kettelerschule aus Bonn\, Preisträgerschule des Deutschen Schulpreises\, stellt ihr praxiserprobtes Übergangskonzept vor\, das auf enger Zusammenarbeit mit Kindertageseinrichtungen\, strukturierter Elternarbeit sowie gezielter Diagnostik und Förderung basiert. \nSie erfahren\, wie Kooperationen zwischen Kita und Schule gut gestaltet werden können\, wie die Zusammenarbeit mit Eltern gelingen kann\, welche diagnostischen Instrumente im Schulalltag hilfreich sind und wie darauf aufbauend eine passgenaue Anschlussförderung geplant wird. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung und Stärkung von sozial-emotionalen Kompetenzen sowie zentraler Vorläuferfähigkeiten\, wie die Förderung phonologischer Bewusstheit und des frühen Mengenverständnisses. \nSie erhalten einen Einblick in das Vorschulprogramm „Lubo aus dem All“\, das Kinder spielerisch in der Entwicklung und Stärkung ihrer Kompetenzen fördert und den Übergang erleichtert. Die Veranstaltung bietet Impulse aus einen praxiserprobten Ansatz\, Raum für Fragen und Gelegenheit zum fachlichen Austausch mit Kolleginnen und Kollegen aus Kita und Schule.
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SUMMARY:WiFF-Bundeskongress 2025: Gut begonnen\, halb gewonnen? Berufseinstieg und Verbleib von Fachkräften in der Frühen Bildung
DESCRIPTION:Für Kindertageseinrichtungen ist das strukturierte „Onboarding“ neuer Fachkräfte ein zentraler Hebel für nachhaltige Personalbindung. Wer sich von Beginn an willkommen und professionell begleitet fühlt\, bleibt mit höherer Wahrscheinlichkeit langfristig im Beruf. Fluktuation hingegen führt zu Knowhow-Verlusten\, beeinträchtigt die pädagogische Kontinuität\, belastet bestehende Teams und bindet Ressourcen durch wiederholte Einarbeitungen. Eine langfristige Fachkräftebindung beginnt daher bereits in der Ausbildung und in den Praxisphasen. Sie setzt sich im Berufseinstieg fort und beeinflusst den gesamten beruflichen Verbleib im Feld. \nExpert:innen aus Ausbildung\, Studium und Kita-Praxis sowie aus Wissenschaft\, Steuerungsebene und Politik diskutieren u.a. folgenden Fragen: Wie gelingt ein nachhaltiges Ankommen neuer Fachkräfte? Aus welchen Gründen wählen Schüler:innen und Studierende überhaupt ihre Ausbildung und das spätere Beschäftigungsfeld – und wie zufrieden sind sie dabei? Wie können Träger und Teams den Weg für eine langfristige Zusammenarbeit ebnen?
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LOCATION:Deutsches Jugendinstitut e.V.\, Nockherstraße 2\, München\, Deutschland
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SUMMARY:Regionales Lernforum "Demokratie"- Region Süd
DESCRIPTION:Reden\, Streiten\, Handeln – Gemeinsam und demokratisch Schule erleben! \nDie demokratischen Werte\, die uns allen so lange unantastbar schienen\, geraten ins Wanken. Ein Erstarken rechtspopulistischer Parteien\, nicht nur in Deutschland. Ein Nahostkonflikt\, der zu heftigen Diskussionen und Schuldzuweisungen führt. Ein Krieg in Europa. Eine Diskussions“kultur“ unter Schüler:innen\, die von den Reflexen der sozialen Medien bestimmt ist. Das sind Tendenzen\, die im gesellschaftlichen Zusammenleben für Beunruhigung sorgen. Es sind Verhaltensweisen\, die auf einen Schwund von Toleranz und Weltoffenheit hindeuten und auch den schulischen Alltag belasten\, weil sie aufklärungspädagogische Grundsätze der schulischen Bildung und vertraute Regeln des friedlichen Miteinanders in Frage stellen. \nDie gesellschaftlichen Bruchlinien durchziehen auch die Schulen und machen es erforderlich\, sie zu thematisieren. Ganz offenbar müssen wir wieder Reden\, Streiten und gemeinsam Handeln lernen – und dafür ist die Schule noch immer der beste Ort\, um Demokratie zu erleben. \nDie Tagung nimmt die in der Gesellschaft spürbare Gereiztheit auf und nimmt sie zum Anlass\, an praktischen Beispielen miteinander über die Bedeutung der Schüler:innenbeteiligung\, die Funktion einer demokratischen Kultur des Sprechens sowie die Möglichkeiten und die Grenzen von Demokratieerziehung in Schule zu diskutieren.
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LOCATION:Waldparkschule Heidelberg\, Am Waldrand 21\, Heidelberg\, Baden-Württemberg\, 69126\, Deutschland
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SUMMARY:FAQ zur Bewerbung um den Deutschen Schulpreis 2024
DESCRIPTION:Sie interessieren sich für eine Bewerbung um den Deutschen Schulpreis 2024? Dann sind Sie in dieser Veranstaltung richtig! Gemeinsam mit den Regionalberatenden des Deutschen Schulpreises stellen wir Ihnen die aktuelle Ausschreibung vor und bieten Ihnen die Möglichkeit\, alle Ihre offenen Fragen rund um den Wettbewerb zu stellen. \nAuch in diesem Jahr können sich allgemeinbildende und berufliche Schulen in öffentlicher und privater Trägerschaft in Deutschland sowie Deutsche Auslandsschulen für den Deutschen Schulpreis bewerben. Eine Bewerbung ist bis zum 1. Februar 2024 möglich. In dem Beratungsworkshop wollen wir Ihnen die aktuelle Ausschreibung vorstellen: \n\nAblauf des Wettbewerbsjahres 2024\nFokus der Ausschreibung und Leitfragen des Deutschen Schulpreises 2024\nDie Bewerbung – Formales\nBeratung und Unterstützung durch die Regionalberatenden des Deutschen Schulpreises\nDer Deutsche Schulpreis – mehr als nur ein Wettbewerb\n\nAußerdem möchten wir allen interessierten Schulen die Möglichkeit für einen Austausch geben. Die Regionalberatenden des Deutschen Schulpreises unterstützen Schulen in Beratungsgesprächen und mit fachlichem Feedback bei einer Bewerbung. In diesem Termin beantworten wir gerne Ihre individuellen Fragen. \nWeitere Informationen zum Deutschen Schulpreis 2024 finden Sie auf unserer Website. \nWie soll gearbeitet werden? \n\nSie erhalten einen kurzen Input zum Thema „Bewerbung zum Deutschen Schulpreis 2024“.\nEs ist möglich individuelle Rückfragen zum Thema zu stellen – es wird die Möglichkeit geben per Wortbeitrag Fragen zu besprechen (Einschalten von Kamera und Mikrofon gewünscht).\nDie Veranstaltung wird nicht aufgezeichnet.\nWir bieten zwischen Oktober und Dezember 2023 mehrere Beratungstermine an. Die Termine unterscheiden sich im Ablauf nicht – bitten wählen Sie den Termin\, der Ihnen zeitlich am meisten zusagt.
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SUMMARY:Wie gestalten wir gemeinsam den Übergang von der Kita zur Grundschule?
DESCRIPTION:In der Themenreihe „Von Preisträgerschulen inspirieren lassen“ möchten wir Ihnen interessante Konzepte von Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises vorstellen und Ihnen die Gelegenheit zum Austausch mit Vertretern und Vertreterinnen der Schule geben. Hier lernen Sie das Konzept der Grundschule am Buntentorsteinweg kennen. Sie haben die Möglichkeit\, direkt Fragen an Personen zu stellen\, die das Konzept an ihren Schulen umsetzen und aus erster Hand auf Ihre Fragen eingehen können. \nMehr Infos hier
URL:https://edusiia.com/veranstaltung/wie-gestalten-wir-gemeinsam-den-uebergang-von-der-kita-zur-grundschule/
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