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SUMMARY:Zukunftswerkstatt: Berufliches Lehramtsstudium neu denken
DESCRIPTION:Der Stifterverband lädt alle Akteurinnen und Akteure der Lehrkräftebildung ein\, in unserer Zukunftswerkstatt Lösungen zu finden: Wie können Reformen des Lehramtsstudiums dazu beitragen\, den Lehrkräftemangel in den gewerblich-technischen Fächern zu überwinden und wichtige Zukunftskompetenzen zu verankern? \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nWährend der Lehrkräftemangel das deutsche Schulsystem insgesamt vor große Herausforderungen stellt\, gilt dies für die beruflichen Schulen in besonderem Maße. Nur 62 Prozent des zwischen 2024 und 2035 entstehenden Bedarfes an Lehrkräften für berufliche Schulen können gedeckt werden. Es handelt sich um ein seit Jahrzehnten bestehendes strukturelles Problem. Zahlreiche Pensionseintritte in den kommenden zehn Jahren werden es noch verstärken. \nDie Lösung des Problems wird derzeit häufig mit Ad-hoc-Maßnahmen und kurzfristigen Modellversuchen adressiert. Beispielsweise kommen bundesweit 21 Prozent der Lehrkräfte an beruflichen Schulen aus dem Quer- und Seiteneinstieg. Es fehlt jedoch an entschlossenen und strukturiert umgesetzten Maßnahmen\, die in der Lage sind\, den Lehrkräftemangel nachhaltig zu lösen und den Weg freizumachen für ein zukunftsfähiges Lehramtsstudium – inklusive der Schnittstellen zur zweiten Phase.
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SUMMARY:Fortbildungsverpflichtung in den Arbeitsalltag von Lehrkräften integrieren
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SUMMARY:Wie kann die Lehrkräfte­bildung unabhängig von einer Zwei-Fächer Vorgabe weiter­entwickelt werden?
DESCRIPTION:Zweiter Termin der Reihe „MachBAR“ der Allianz für Lehrkräfte im Rahmen der Zukunftsmission Bildung \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDie Allianz für Lehrkräfte hatte von Oktober 2024 bis Juni 2025 die Reihe StreitBAR veranstaltet\, bei der zwei Kontrahenten strittige Positionen zu Themen der Lehrkräftebildung vertreten haben. Darauf aufbauend geht die MachBAR nun den nächsten Schritt – weg von der Kontroverse\, hin zu einem dialogisch entwickelten Lösungsansatz\, über den das „Parlament“ der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zum Schluss abstimmt. Die MachBAR ist somit ein Raum für echten Dialog – und für das Machbare!
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SUMMARY:Theorie-Praxis-Bezug neu denken – Praxisphasen innovativ
DESCRIPTION:Dritter Termin der neuen Veranstaltungsreihe\n„Monitor Lehrkräftebildung Talks: Theorie-Praxis-Bezug neu denken“ \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nMit einem Talk-Format möchte der Monitor Lehrkräftebildung Lösungsansätze und Inspirationen für aktuelle praxisrelevante Fragestellungen der Lehrkräftebildung in den Blick nehmen. Geplant sind mehrere Talk-Staffeln zu unterschiedlichen Oberthemen. Die einstündigen Talks flankieren Veröffentlichungen des Monitor Lehrkräftebildung und möchten einen genaueren Blick auf Beispiele guter Praxis richten. Entsprechend liegt der Fokus darauf\, externe Expertinnen und Experten mit kurzen Impulsvorträgen ihre Lösungsansätze präsentieren zu lassen und diese somit einem breiteren Publikum bekannt zu machen. Die Talks finden über die Plattform Zoom statt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können sich über den Zoom-Chat in die Diskussion mit Fragen und eigenen Erfahrungen einbringen. \nDie Verknüpfung von Theorie und Praxis ist eine strukturelle Herausforderung des Lehramtsstudiums. Lehramtsstudierende äußern oft den Wunsch nach einer größeren Praxisrelevanz von Studieninhalten und wünschen sich mehr Praxiseinsätze bereits während des Studiums. Zwar beinhaltet das Lehramtsstudium in allen Bundesländern substanzielle Praxisanteile in Form von verschieden ausgestalteten Praktika bis hin zu Praxissemestern im Masterstudium – die Kritik lautet jedoch oft\, dass die Praxisphasen zu isoliert oder zu spät im Studium vorkämen. \nWelche Möglichkeiten haben Hochschulen\, bei der Gestaltung der Praxisphasen im Lehramtsstudium neue Wege zu gehen? Wie kann eine bessere Kohärenz von theoretischen und praktischen Studieninhalten durch alternative Organisationen der Praxisphasen erreicht werden? Welche Learnings gibt es an Hochschulen\, die bereits alternative Praktikumsformate umsetzen? Diesen Fragen widmet sich der Talk und stellt zwei alternative Modelle der Gestaltung von Praxisphasen genauer vor\, den praxisintegrierenden Bachelorstudiengang Lehramt Primarstufe an der BTU Cottbus-Senftenberg und das Alternative Intensivpraktikum an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
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SUMMARY:University:Future Festivals /imagine
DESCRIPTION:Das University:Future Festival vom 13. – 15. Mai 2025 ist die zentrale Veranstaltung zur digitalen Zukunft der akademischen Bildung. Mit Bühnen in Berlin\, Braunschweig\, Graz\, Nürnberg und Zürich ermöglicht das hybride Format persönliche Begegnungen vor Ort\, während das vollständige Programm nach dem Digital-First-Prinzip online erlebbar ist. Der Eintritt ist kostenlos. \nDie Themenschwerpunkte umfassen Künstliche Intelligenz\, Future Skills\, Didaktik und strategische Prozesse. Das Festival richtet sich an Hochschulangehörige\, Fachleute aus Wirtschaft\, Zivilgesellschaft und Medien – an alle\, die Innovationen in der Bildung vorantreiben möchten. Viele Programmpunkte stammen aus einem offenen Call-Verfahren\, das Ideen und Ansätze aus der Community integriert. \nMit dem Motto /imagine lädt das Festival in herausfordernden Zeiten dazu ein\, kreativ und kritisch zu denken.
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LOCATION:Altgebäude\, Pockelsstr. 4\, Braunschweig\, 38106\, Deutschland
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SUMMARY:KI in der Hochschulbildung: Welche Kompetenzen brauchen wir?
DESCRIPTION:Wissenschaft\, Wirtschaft und Gesellschaft verändern sich durch Künstliche Intelligenz massiv. Der Stifterverband unterstützt die Hochschulen bei der (digitalen) Transformation\, gerade auch im Hinblick auf den Einsatz von KI\, und setzt sich dafür ein\, KI-Kompetenzen in der Breite zu stärken. Mit dem AI Act der Europäischen Union kommen zudem neue\, umfassende Anforderungen auf die Wissenschaft und Wirtschaft zu. Welche KI-Kompetenzen werden wir künftig brauchen – und welche Rolle sollte KI in Universitäten und Unternehmen spielen? Und wie muss die Zusammenarbeit von Unternehmen und Hochschulen gestaltet werden\, damit die Fachkräfte von morgen mit den notwendigen KI-Kompetenzen ausgestattet sind? \nDer Stifterverband erfüllt seine Aufgaben in den Bundesländern durch seine Landeskuratorien. Zu den Mitgliedern gehören Vertreterinnen und Vertreter der Wirtschaft\, der Wissenschaftsorganisationen und weitere Persönlichkeiten aus den jeweiligen Bundesländern. Einmal im Jahr laden die Landeskuratorien zu einem Austausch von Wirtschaft\, Wissenschaft und Politik in ihrer Region ein\, um aktuelle Fragestellungen in den Themenfeldern „Bildung und Kompetenzen“ sowie „Kollaborative Forschung und Innovation“ zu diskutieren. Das Format soll den Dialog zwischen den Sektoren fördern und Impulse für die Arbeit des Stifterverbandes geben.
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LOCATION:TÜV Nord AG\, Am TÜV 1\, Essen
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SUMMARY:Lehrkräftebildung in Hamburg
DESCRIPTION:Öffentliche Paneldiskussion mit Vertreterinnen und Vertretern der politischen Parteien im Vorfeld der Hamburger Bürgerschaftswahl im März \n\n\n\n\nAn den Schulen herrscht ein großer Lehrkräftemangel\, auch in Hamburg. Die Folgen sind unübersehbar: Unterricht fällt aus\, individuelle Förderung kommt zu kurz\, und die Belastung für die aktiven Lehrkräfte steigt. Hinzu kommt\, dass viele Lehrkräfte wichtige Kompetenzen der digitalen Bildung nur unzureichend vermitteln können\, weil ihnen selbst die Fähigkeiten dazu fehlen. Und alle Prognosen deuten darauf hin\, dass sich das Problem in den nächsten Jahren verschärfen wird. \nWas also tun? Bildungspolitik ist Ländersache und Länderverantwortung. Die Weichen für eine zukunftsorientierte Bildungspolitik und eine qualitätsvolle Lehrkräftebildung müssen der künftige Senat und die Bürgerschaft Hamburgs stellen. Der Stifterverband veranstaltet deshalb eine öffentliche Paneldiskussion mit Vertreterinnen und Vertretern der politischen Parteien in der Hansestadt.
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SUMMARY:StreitBAR: Die Rolle der HAWs für die Lehrkräfteausbildung
DESCRIPTION:Wie kommen mehr gut ausgebildete Lehrkräfte an die Schulen? In Zeiten des Lehrkräftemangels gibt es zahlreiche Vorschläge für die Weiterentwicklung und Flexibilisierung der Lehrkräfteausbildung. Dabei sind längst nicht alle Ideen und möglichen Maßnahmen unstrittig. \nIn diesem (für den deutschsprachigen Kulturraum) eher ungewöhnlichen Format werden – ausgehend von einer zugespitzten These – die Argumente pointiert herausgearbeitet. Das Publikum kann sich mit Fragen und Kommentaren einbringen. Die Termine sind jeweils am letzten Dienstag im Monat (außer im Dezember).
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SUMMARY:Community-Sommerfest 2024: Zurück in die Zukunft
DESCRIPTION:Wir freuen uns\, Sie und Euch sehr herzlich zum Community-Sommerfest vom KI-Campus und dem Hochschulforum Digitalisierung (HFD) im DigiHub des Stifterverbandes in Berlin-Kreuzberg einzuladen. \n2024 wird das Hochschulforum Digitalisierung 10 Jahre alt – gleichzeitig feiert der KI-Campus sein fünfjähriges Bestehen. Unter dem Motto “Zurück in die Zukunft” wollen wir uns gemeinsam auf eine Zeitreise durch unsere und übergreifende Entwicklungen der digitalen Bildung begeben! \nEs erwartet Sie und Euch ein entspanntes Hoffest mit kollegialem Austausch\, kurzweiligen inhaltlichen Impulsen\, Musik\, Speis und Trank. \nWir freuen uns\, aktuelle Trends und Entwicklungen rund um KI-Kompetenzen\, neueste Tools\, digitale Bildung und alle übergreifenden Fragen der Transformation zu diskutieren und gemeinsam neue Ideen und umsetzungsstarke Kooperationen zu schmieden!
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LOCATION:Stifterverband e.V.\, Tempelhofer Ufer 11\, Berlin\, 10963\, Deutschland
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