Schule als Institution, als Lernort, als Gemeinschaft, als Arbeitsplatz, als Problemlöser usw. steht vor vielen Herausforderungen. Der technologische Fortschritt in Gestalt der „künstlichen Intelligenz“ oder der „sozialen“ Medien verändert Lernen und Schule rasant. Der wirtschaftliche Strukturwandel zur immer komplexeren und globalisierten Dienstleistungsgesellschaft stellt neue Ansprüche an Schule. Viele Fragen stellen sich: Welche Veränderungen von Schule sind wahrscheinlich? Welche Veränderungen wünschen sich die verschiedenen Beteiligten? Lässt sich Schule vielleicht ganz neu denken und umsetzen? Viele Aktivitäten und Initiativen widmen sich diesen Fragen, bisher aber noch nicht mit der Innovationsmethode des Zukünftelabors, welches von der UNESCO seit einigen Jahren weltweit verbreitet wird.

Daher biete ich eine Online-Veranstaltung mit der Methode des Zukünftelabors (Futures Literacy Laboratory) an. Dort tauchen die Teilnehmenden zunächst in wahrscheinliche, wünschenswerte und alternative Zukünfte von Schule im Jahr 2040 ein, um die dahinterliegenden Annahmen sichtbar und damit potentiell veränderbar zu machen. Durch diese neuen Perspektiven ergeben sich kraftvolle Fragen und wirksame Handlungsoptionen für die Gegenwart.

Wie dieses Zukünftelabor abläuft:

Das Labor findet am Freitag, dem 12. September 2025 von 9:00 Uhr bis 15:00 online statt, inklusive Pausen. Es werden alle vier Phasen eines klassischen Zukünftelabors durchlaufen und dabei zwischen Gruppenarbeit und dem Plenum gewechselt. Zum Einsatz kommen Zoom und Miro. Die Anmeldung erfolgt über Eventbrite mit einer Teilnahmegebühr von 80 Euro und einer maximalen Teilnehmerzahl von 25. Anmeldeschluss ist 24 Stunden vor Veranstaltungsbeginn. Bitte kontaktieren Sie mich bei Bedarf zu anderen Anmeldemöglichkeiten. Die Zugangsdaten versenden wir per E-Mail kurz vor der Veranstaltung.

Was Sie erwarten können:

• Gemeinsam neue, relevante Inhalte zu den Zukünften von Schule entwickeln.
• Mit verschiedenen Zukünften experimentieren und die eigene Vorstellungskraft stärken.
• Die Methode der Zukünftelabore im eigenen Erleben & Arbeiten kennenlernen.
• Andere Menschen und Organisationen kennenlernen, die sich ebenfalls für Zukünfte von Schule interessieren.

Für wen dieses Zukünftelabor etwas ist:

• Menschen, die neue Impulse zum Thema Schule suchen.
• Menschen, die ihre Kompetenz im Umgang mit der Komplexität, Unsicherheit und Offenheit der Zukünfte stärken wollen.
• Menschen, die die Methode des Zukünftelabors kennenlernen und in ihren eigenen Themenfeldern einsetzen wollen.

Der Gastgeber:

Dr. Stefan Bergheim befasst sich seit 2015 mit der Kompetenz der Zukünftebildung und der Methode der Zukünftelabore. Am UNESCO Buch „Transforming the Future“ von 2018 hat er mitgearbeitet und seit 2019 eine große Zahl von Zukünftelaboren zu Themen wie Arbeit, Lernen, Demokratie oder Digitalisierung entworfen und moderiert. Seit 2022 bietet er auch Trainings für Moderierende an. Zudem ist er Autor des Buches „Zukünfte – Offen für Vielfalt“, in dem er seine langjährige Erfahrung mit kollaborativen Zukünfteprozessen teilt und viele Methoden vorstellt. In den Jahren 2023/24 hat er eine große Zahl von Zukünfteexpeditionen mit Jugendlichen durchgeführt.

Quellen zu Zukünftebildung und Zukünftelaboren auf Deutsch:

• Buchkapitel „Zukünftebildung – neue Kompetenzen für den Umgang mit dem Später„
• Podcast „Eine Zukunft ist nicht genug„
• Webinar „Zukünfte gestalten“ mit der TH Brandenburg
• Buch “Zukünfte – Offen für Vielfalt”
• Projekt Expedition Zukünfte für Jugendlichen
• Buchkapitel „Über die Kompetenz der Zukünftebildung“ auf Anfrage