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SUMMARY:Deutsches Lehrkräfteforum
DESCRIPTION:Das Deutsche Lehrkräfteforum geht in die nächste Runde: Die Bewerbungsphase läuft bis zum 30. April 2026! \nUm echte\, glaubwürdige Entwicklungsräume für Schüler*innen zu schaffen\, brauchen Lehrkräfte eigene Räume\, um sich als Entwickler*innen auszuprobieren. Diesen Raum schafft das Deutsche Lehrkräfteforum 2.0. Als Fellows werdet ihr dazu befähigt\, wirksamen Einfluss auf die Zukunft des Lernens und Lehrens an eurer Schule zu nehmen – damit Schüler*innen zu zukunftsfähigen und beteiligten Persönlichkeiten in unserer Gesellschaft heranwachsen. Begleitet durch ein*e erfahrene*n Mentor*in wachst ihr in diesem Prozess über euch hinaus und gestaltet eure eigene Rolle als Entwickler*innen\, Changemaker*innen\, Anstifter*innen\, Innovator*innen\, … Entscheidet selbst!
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SUMMARY:StadtWandel Dresden – Wanderndes Forum: Bildung für Nachhaltigkeit gemeinsam gestalten
DESCRIPTION:Wie kann Bildung dazu beitragen\, dass die Stadt und Stadtteile lebendige\, lebenswerte Räume werden? Und welche Formen von Bildung brauchen wir\, um Menschen für die Zukunft zu stärken\, damit sie Verantwortung übernehmen\, Gesellschaft mitgestalten und Wandel anstoßen können? \nEntdecken Sie Projekte und Initiativen\, die Bildung neu denken. Treffen Sie Menschen\, die eine Vision für die Bildung der Zukunft haben – egal ob aus Schule\, Hochschule\, Verein\, Stadt oder Wirtschaft. Denn Bildung ist vielfältig\, lebendig und überall dort\, wo Menschen gemeinsam lernen und gestalten. \nMit der Veranstaltungsreihe StadtWandel Dresden laden wir Sie zu spannenden Orten und inspirierenden Bildungsprojekten in Dresden ein. Jeden Monat sind wir an einem neuen Ort zu Gast – mit Raum für Austausch\, Fragen\, Diskussionen und Vernetzung. \nKommen Sie vorbei\, lassen Sie sich inspirieren und werden Sie Teil des Wandels. \nDie Reihe wird kooperativ organisiert von dem Green Office der TU Dresden\, HTW Dresden\, Volkshochschule Dresden und der Verbraucherzentrale Sachsen. \nTermine \n\n27.03.2026\, 13 – 14 Uhr: „Verwenden statt Verschwenden“\n15.04.2026\, 13.00 – 14.30 Uhr: BienenBrückenBauen\n05.05.2026\, 13 – 14 Uhr: Zukunftsgestalten e.V. – Unlearn together – Für eine dekoloniale Welt\n16.06.2026\, 13.30 – 14.30 Uhr: Urbane Kühlinseln – Microarchitektonische Lösungen im DesignBuild-Prozess\n24.09.2026\, 13.00 – 14.00 Uhr: Vielfalt erleben: Bildungsangebote rund um Lebensmittel und Ernährung\n20.10.2026\, 16.00 – 17.00 Uhr: Nachhaltige Finanzplanung – Was ist möglich? Was ist Greenwashing?\n\n— \n27.03.2026\, 13 – 14 Uhr: „Verwenden statt Verschwenden“ \nDas Projekt „Verwenden statt Verschwenden“ ist ein ESF-Plus-gefördertes Vorhaben der Volkshochschule Dresden\, das in den Stadtteilen Gorbitz\, Prohlis und Johannstadt umgesetzt wird. \nDabei werden Alltagskompetenzen rund um nachhaltige Ernährung\, Haushaltsführung und finanzielle Ressourcen vermittelt. Ziel ist es\, Lebensmittelverschwendung zu reduzieren\, nachhaltige Haushaltsstrategien zu fördern und Teilnehmende in ihrer Alltagsbewältigung zu stärken. Workshops\, praktische Übungen und Begegnungsangebote sorgen für eine direkte Anwendbarkeit im Alltag. \n\nOrt: Lehrküche der Volkshochschule Dresden\, Reicker Str. 60\nInput durch:Lisa Brockmeier\, Volkshochschule Dresden\n\n15.04.2026\, 13.00 – 14.30 Uhr: BienenBrückenBauen \nMit dem Projekt BienenBrückenBauen wird gemeinsam mit engagierten Bürger:innen am aktiven Wildbienenschutz in der Landeshauptstadt Dresden gearbeitet. Das Ziel ist dabei nicht nur die Verbesserung der Lebens- und Reproduktionsstätten von Wildbienen. Darüber hinaus werden auch die Vorkommen von Wildbienenarten im Projektgebiet erfasst und gleichzeitig Artenkenntnisse vermittelt. \n\nOrt: Bremer Str. 18\, Gärtnerei Matthäus-Friedhof\nInput durch: Annett Römer\, Projektleitung BienenBrückenBauen\, Umweltzentrum Dresden (https://uzdresden.de/project/bienenbrueckenbauen/)\n\n05.05.2026\, 13 – 14 Uhr: Zukunftsgestalten e.V. – Unlearn together – Für eine dekoloniale Welt \nDas Dear Future – Dresdner Nachhaltigkeitsfestival widmet sich 2026 dem Thema „Dekolonialisierung“. Dabei geht es um die Frage\, wie historische Ungleichheiten bis heute globale Entwicklungen beeinflussen und wie sie Vorstellungen von einer gerechteren und nachhaltigeren Zukunft prägen. \nGemeinsam mit vielen verschiedenen Kooperations- und Programmpartner:innen\, Referierenden und Teilnehmenden wird ein gemeinsamer Raum für Zuhören\, Reflektieren\, (Ver-)Lernen\, Austauschen und Aktivwerden geschaffen. In 2 verschiedenen Zeiträumen – 04.06.06. (Konferenz) und 14.-26.09. (Festivalwochen) – werden kostenfreie Formate wie Podiumsdiskussionen\, Poetry Slam\, Theater- und andere Workshops\, Film(-gespräche) uvm. angeboten. Wir freuen uns über alle\, die Teil des Festivals und damit Teil einer lernenden Gemeinschaft sein möchten. \n\nOrt: Konkordienstraße 46\nInput durch:  zukunftsgestalten e.V. (https://zukunftsgestalten.org/)\n\n16.06.2026\, 13.30 – 14.30 Uhr: Urbane Kühlinseln – Microarchitektonische Lösungen im DesignBuild-Prozess \nWir wollen einen Beitrag zur zukunftsfähigen Entwicklung unserer Städte leisten und die Resilienz der Stadt Dresden gegenüber klimatischen Veränderungen stärken. Hierzu entwickeln Architektur-Studierenden urbane Kühlinseln\, die anschließend im Maßstab 1:1 umsetzt und im Dresdner Stadtbild aufgestellt werden sollen. Am Dienstag\, den 16.06.2026\, von 13:30 – 14:30 Uhr\, stellen Studierende der Professur für Entwerfen und Konstruieren II den Entwurfsstand vor. Interessierte sind dazu eingeladen\, über Herausforderungen bei der Entwicklung und Umsetzung einer microarchitektonischen Lösungen für Kühlräume im Stadtbild zu diskutieren. \n\nOrt: Bürogebäude Zellescher Weg\, Zellescher Weg 17\, Raum B407\nInput durch:  Johanna Edelmann und Studierende der Fakultät Architektur (TU Dresden)\n\n24.09.2026\, 13.00 – 14.00 Uhr: Vielfalt erleben: Bildungsangebote rund um Lebensmittel und Ernährung \nSeit vielen Jahren bietet die Verbraucherzentrale Sachsen vielfältige Bildungsangebote im Handlungsfeld Lebensmittel und Ernährung an – für Kinder und Jugendliche im schulischen und außerschulischen Bereich ebenso wie für Erwachsene bis hin zu Senior*innen. Unsere Workshops und begleitenden Materialien werden kontinuierlich weiterentwickelt und regelmäßig um neue\, aktuelle Themen ergänzt. In dieser Veranstaltung stellen wir eine bunte Mischung aus bewährten und neuen Bildungsmaterialien aus unterschiedlichen Veranstaltungen vor: zum Zuhören und Mitmachen\, digital und analog. Lernen Sie verschiedene Methoden kennen und lassen Sie sich inspirieren. \n\nOrt: Beratungszentrum Dresden (Fetscherplatz 3\, 01307 Dresden)\nInput durch:  Verbraucherzentrale Sachsen (Verena Müller und Emilia Geier)\n\n20.10.2026\, 16.00 – 17.00 Uhr: Nachhaltige Finanzplanung – Was ist möglich? Was ist Greenwashing? \nTeaser: Der Workshop beschäftigt sich mit den Fragen rund um die Grundlagen der privaten Finanzplanung und der Frage nach der Nachhaltigkeit? Kann ich mich nachhaltig versichern\, wie kann ich nachhaltig investieren und was steckt hinter den Nachhaltigkeitsversprechen von Banken und Versicherungen wirklich. \n\nOrt: Beratungszentrum Dresden (Fetscherplatz 3\, 01307 Dresden)\nInput durch:  Verbraucherzentrale Sachsen (Robert Kluttig)
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SUMMARY:Online-Veranstaltung: Von “Heimatschutz” und “Klimahysterie” – Wie Rechtsextreme das Umwelt- und Klimathema für sich nutzen
DESCRIPTION:Der Schutz von Natur\, Umwelt und Klima ist für viele ein Herzensanliegen – aber auch die extreme Rechte hat dieses Feld längst für ihre Zwecke entdeckt. Sie greift Klimabewegungen und Wissenschaft an\, verdreht Umweltthemen und versucht\, Naturschutz in rechtsextremer Denkweise umzudeuten. \n\nWarum wird gerade „das Klima“ zum Feindbild?\nWie schafft es die extreme Rechte\, Menschen zu mobilisieren und welche Motive und Ziele verfolgt sie dabei?\n\nDr. Manès Weisskircher zeigt in einem kompakten Online-Vortrag\, welche Erzählungen und Taktiken aktuell genutzt werden. Im Anschluss öffnen wir die Runde für Deine Fragen und Erfahrungsberichte.\nSei dabei\, bring Deine Sicht ein und lass uns gemeinsam herausfinden\, wie wir der rechtsextremen Vereinnahmung entgegenwirken können. Wir freuen uns auf den Austausch! \nDr. Manès Weisskircher leitet die Nachwuchs-Forschungsgruppe REXKLIMA (“Rechtsextremismus versus Klimaschutz? Nationalistische Opposition in einem transnationalen Politikfeld”)\, die an der TU Dresden und dem Hannah-Arendt-Institut für Totalitarismusforschung angesiedelt ist. \nHinweis: Den Veranstaltenden ist ein respektvolles und diskriminierungsfreies Miteinander sehr wichtig. Störungen oder Beleidigungen führen zum Ausschluss aus der Veranstaltung. Die Veranstaltenden behalten sich vor\, von ihrem Hausrecht Gebrauch zu machen und Personen\, die rechtsextremen Parteien oder Organisationen angehören\, der rechtsextremen Szene zuzuordnen sind oder bereits in der Vergangenheit durch rassistische\, nationalistische\, antisemitische\, verschwörungsideologische\, antifeministische oder sonstige menschenverachtende Äußerungen in Erscheinung getreten sind\, den Zugang zur Veranstaltung zu verwehren oder von dieser auszuschließen. \nHintergund\n„Blended Learning für den Durchblick: Rechtsextreme Unterwanderung im Natur-\, Klima- und Umweltschutz stoppen – ein Projekt des BUND.“ ist ein Kooperationsprojekt mit dem Erich-Zeigner-Haus e.V. und wird vom Bundesministerium für Bildung\, Familie\, Senioren\, Frauen und Jugend im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ gefördert.
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SUMMARY:Resilienz. Mehr innere Widerstandskraft
DESCRIPTION:Besser mit Stress und krisenhaften Situationen umgehen und damit die eigene mentale Gesundheit fördern – geht das? Ja\, das geht! Die Resilienzforschung hat gezeigt\, dass resilientes Verhalten\, d. h. eine stärkere innere Widerstandskraft erlernbar ist. Der Weg dahin führt über die Auseinandersetzung mit dem eigenen Verhalten und Trainieren geeigneter Methoden. \nIn diesem Qualifizierungskurs erwartet Sie eine kleine Einführung ins Thema (u. a. Wie tickt der Mensch? Was bedeutet Resilienz an sich und in Bezug auf Stress?)\, die Vorstellung gängiger Resilienzfaktoren sowie Praxisübungen zu mindestens zwei dieser Resilienzfaktoren. \nZiel ist es\, dass Sie einen Einblick in das Konzept der Resilienz erhalten\, Ihre eigene Widerstandskraft reflektieren sowie erste Methoden kennenlernen und ausprobieren. \nHinweise: \n\nDieses Qualifizierungsangebot bietet eine erste Einführung ins Thema und gibt Impulse für die weitere Auseinandersetzung.\nDer Kurs ist praxisorientiert und interaktiv gestaltet. Praxisübungen erfolgen sowohl im Plenum als auch in Kleingruppen.
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SUMMARY:Einführung in das Thema Trauma – Wissen für den pädagogischen Alltag
DESCRIPTION:Traumatische Erfahrungen können das Verhalten und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen stark beeinflussen. In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen ersten Überblick darüber\, was Trauma bedeutet\, wie es sich äußern kann und welche Reaktionen häufig auftreten. So können Sie in Ihrer pädagogischen Arbeit frühzeitig erkennen\, wenn Menschen Unterstützung benötigen\, und sensibel reagieren. \nZiele: \n\nÜberblick über die Grundlagen von Trauma\nTypische Anzeichen und Reaktionen erkennen\nSensibilisierung für die Wirkung von traumatischen Erfahrungen\nAustausch und Reflexion aus der pädagogischen Praxis
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SUMMARY:Entdecke deine Zukunft – Hochschulinformationstag an der TU Braunschweig!
DESCRIPTION:Am 29. Mai 2026 lädt die Technische Universität (TU) Braunschweig Schülerinnen und Schüler sowie Studieninteressierte zum Hochschulinformationstag (HIT) auf den Zentralcampus ein. Von 9 bis 15 Uhr kannst du Einblicke in Studium\, Lehre und Studi-Leben gewinnen – egal\, ob du dein Abi bereits in der Tasche oder gerade erst mit der Studienorientierung beginnst. \nIn Studiengangsporträts lernst du dein Wunschfach kennen und erfährst mehr über Zulassungsvoraussetzungen\, Inhalte und berufliche Perspektiven. In Schnuppervorlesungen erfährst du\, wie Lehre an der TU gestaltet wird und welche Forschungsschwerpunkte gesetzt werden – und damit auch\, was dich in deinem zukünftigen Studiengang erwartet. Natürlich informieren wir dich auch über alles Wissenswerte rund ums Studium: Was bedeutet studieren überhaupt? Wie finde ich einen passenden Studiengang\, und wie sieht der Bewerbungsprozess aus? Und wenn es dann so weit ist: Möchte ich vielleicht ins Ausland? Und wie finanziere ich das alles? \nAber das ist noch nicht alles: Bei Meet the TU tauchst du noch tiefer in dein Wunschfach ein. Mitmachaktionen\, Experimente und Ausstellungsstücke bieten dir Uni zum Anfassen und du kannst alle brennenden Fragen zu den Studiengängen stellen. Über alle anderen Themen rund um das Studium kannst du dich an unseren Info-Ständen informieren. Hier stellen sich die Service- und Beratungseinrichtungen der TU vor und haben ein offenes Ohr für alle deine Fragen. \nAußerdem kannst du bei der Campus-Tour den Zentralcampus und einige Institute kennenlernen und unsere Mensa besuchen. Oder du kommst mit unseren Studis beim Studi-Talk Live! ins Gespräch und stellst alle Fragen\, die weniger mit dem Studium und mehr mit dem Studi-Leben zu tun haben. Zusätzlich kannst du dich bei Meet the Students auf dem Universitätsplatz über die studentischen Initiativen an der TU informieren. \nInformiere dich auf www.tu-braunschweig.de/hit über das Programm und alle weiteren Angebote\, die am HIT auf dich warten. Dort kannst du auch das Programmheft und den Lageplan herunterladen\, dich anmelden und viele weitere nützliche Informationen finden. \nMelde dich noch heute für den HIT am 29. Mai 2026 an! Wir freuen uns auf dich.
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LOCATION:Haus der Wissenschaft | Zentrale Studienberatung der TU Braunschweig\, Pockelsstraße 11\, Braunschweig\, 38106\, Deutschland
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SUMMARY:#excitingedu Donzdorf!
DESCRIPTION:#excitingedu Donzdorf – Impulse für die Schule von morgenAm 01.07.2026 lädt die kostenfreie Tagung an der Messelbergschule Donzdorf Lehrkräfte\, Schulleitungen und Schulträger aus Baden-Württemberg zum Austausch rund um zukunftsfähige Bildung ein. Freuen Sie sich auf spannende Einblicke in innovative Unterrichtskonzepte\, praxisnahe Impulse zur Schulentwicklung und aktuelle Trends wie KI im Schulalltag und digitale Schulausstattung. Jetzt kostenlos teilnehmen und gemeinsam Bildung gestalten! \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAlles auf einen Blick\n\n\n\n\nWAS: Kostenfreie Tagung für Lehrkräfte\, Schulleitungen und Schulträger   \nWANN: 01.07.2026 | 09:00 – 16:00 Uhr\n \nWO: Messelbergschule\, Messelbergsteige 35\, 73072 Donzdorf  \nKERNTHEMEN: Schulausstattung und -entwicklung\, spannende Unterrichtskonzepte in der Kultur der Digitalität\, KI in der Schule in Baden-Württemberg etc. \nNETWORKING: 30.06.2026 | 19 Uhr | Vorabendveranstaltung im Kolping Garten Donzdorf | Eintritt: 24 €
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SUMMARY:Resilienz. Mehr innere Widerstandskraft
DESCRIPTION:Besser mit Stress und krisenhaften Situationen umgehen und damit die eigene mentale Gesundheit fördern – geht das? Ja\, das geht! Die Resilienzforschung hat gezeigt\, dass resilientes Verhalten\, d. h. eine stärkere innere Widerstandskraft erlernbar ist. Der Weg dahin führt über die Auseinandersetzung mit dem eigenen Verhalten und Trainieren geeigneter Methoden. \nIn diesem Qualifizierungskurs erwartet Sie eine kleine Einführung ins Thema (u. a. Wie tickt der Mensch? Was bedeutet Resilienz an sich und in Bezug auf Stress?)\, die Vorstellung gängiger Resilienzfaktoren sowie Praxisübungen zu mindestens zwei dieser Resilienzfaktoren. \nZiel ist es\, dass Sie einen Einblick in das Konzept der Resilienz erhalten\, Ihre eigene Widerstandskraft reflektieren sowie erste Methoden kennenlernen und ausprobieren. \nHinweise: \n\nDieses Qualifizierungsangebot bietet eine erste Einführung ins Thema und gibt Impulse für die weitere Auseinandersetzung.\nDer Kurs ist praxisorientiert und interaktiv gestaltet. Praxisübungen erfolgen sowohl im Plenum als auch in Kleingruppen.
URL:https://edusiia.com/veranstaltung/resilienz-mehr-innere-widerstandskraft-2/
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SUMMARY:Schule im Aufbruch Netzwerktreffen Ost
DESCRIPTION:Wir laden Euch herzlich zu unserem Netzwerktreffen am 4. Juni 2026 in Leipzig ein! Wie letztes Jahr dürfen wir dafür die Räume der Quartierschule Ihmelsstraße nutzen. \nFreut euch auf einen Tag voller Begegnung\, neuer Impulse und konkreter Einblicke in gelebte Schulentwicklung. Gemeinsam mit anderen Engagierten könnt ihr Ideen teilen\, weiterdenken und neue Perspektiven gewinnen. \nHighlights der Veranstaltung: \n→ Zu Gast ist Antje Buschmann\, Schulleiterin der Questenberg-Grundschule Meißen – ausgezeichnet mit dem Deutschen Schulpreis 2025 \n→ SDG-Ausstellung „Bitte zu Tisch“ von greenpeace e.V. und der Stiftung Zukunft Jetzt! \n→ Offene Barcamp-Sessions von und für Schulen: Austausch zu euren Fragen und eigenen Themen. Bisher dabei: \n\nKern- und Kursunterricht an der Questenberg-Grundschule: Kompetenzen stärken\, Individualtität fördern\nVAIR & VACE – Schulfach „Verantwortung“ am Gymnasium Ihmelsstraße\nSOUL – SelbstOrganisiertes Unterrichten und Lernen\nMoney makes the school go round: Fundraising für die Schule – wie geht das?\n…und dein Thema!\n\n→ Einblicke in die Praxis der Quartiersschule Ihmelsstraße \n→ Im Anschluss an das Netzwerktreffen könnt ihr euch ab 15:00 Uhr auf der Verantwortungsmesse einen Eindruck vom großen gesellschaftlichen Schüler*innen-Engagement der modernen Quartiersschule verschaffen. Hier zeigen Schüler:innen ihre Projekte aus den Lernformaten VAIR und VACE. \nVAIR kurz erklärt Schüler*innen engagieren sich regelmäßig außerhalb der Schule – z. B. in Kitas\, Vereinen oder sozialen Einrichtungen – und übernehmen Verantwortung für andere Menschen und ihr Umfeld. Dabei setzen sie eigene Projekte um und sammeln echte Praxiserfahrungen.\nVACE kurz erklärt Schüler*innen planen\, setzen um und reflektieren eigene Projekte – oft mit Bezug zu Nachhaltigkeit und gesellschaftlichen Herausforderungen. Dabei übernehmen sie Verantwortung und stärken persönliche\, soziale und fachliche Kompetenzen. \n Ihr habt Ideen für eigene Barcamp-Sessions? Dann schickt sie vorab gern an simeon.borszik@schule-im-aufbruch.de \nDiese Veranstaltung ist sowohl für Mitglieder des SiA Netzwerk e.V. als auch für Interessent*innen aus allen Bereichen geöffnet. \nBitte bis zum 22. Mai 2026 anmelden – spätere Anmeldung nur in Ausnahmefällen möglich. \nKosten \nWenn du (noch) kein zahlendes Mitglied bei Schule im Aufbruch bist\, freuen wir uns über eine freiwillige Unterstützung als Beitrag zur Förderung unserer Vereinsarbeit. Als Orientierung dient ein Betrag von etwa 20 €\, den ihr vor Ort via QR Code entrichten könnt. Die Teilnahme ist unabhängig von einer finanziellen Beteiligung möglich. Auf Wunsch kann für entsprechende Zuwendungen eine Spendenbescheinigung im Rahmen der geltenden gesetzlichen Vorgaben ausgestellt werden.
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LOCATION:Quartierschule Ihmelsstraße\, Krönerstraße 3\, Leipzig\, 04315\, Deutschland
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SUMMARY:Tag der dititalen Unabhängigkeit (DI.DAY): Anbieterunabhängiges Messaging
DESCRIPTION:An jedem ersten Sonntag im Monat findet der Tag der digitalen Unabnängigkeit („Digital Independence Day“ / DI.DAY) statt:  \nWir holen uns unser freies digitales Leben zurück\, zerstören die Demokratie nicht weiter und wechseln zu demokratiefreundlichen  igitalen Alternativen. Und wir sichern uns nach und nach unsere digitale Unabhängigkeit!\nUnabhängiges Messaging im Rahmen des DI.DAY: https://imday.de \nWeitere Wechselrezepte zum regelmäßigen Tag der digitalen Unabhängigkeit: https://di.day/de/wechselrezepte
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SUMMARY:DKLK – Deutscher Kitaleitungskongress Leipzig 2026
DESCRIPTION:Praxisnahe Impulse\, kompakt und inspirierend: Der DKLK bietet Fach- und Leitungskräften in Kitas aktuelle Themen rund um Führung\, Teamarbeit\, Kinderschutz\, Digitalisierung\, Sprachförderung\, Inklusion und vieles mehr. \nStellen Sie sich Ihr persönliches Programm zusammen\, tauschen Sie sich mit Kolleg*innen aus und nutzen Sie diese Fortbildung als Kita-Auszeit mit echtem Mehrwert. \nMit folgendem Rabattcode spart ihr bei der Buchung 10%: EDUSIIA10
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SUMMARY:BILDUNG.DIG!TAL Berlin
DESCRIPTION:Am 10. Juni 2026 kommt die BILDUNG.DIG!TAL Berlin erstmals in die Hauptstadt. Als Teil der bundesweiten Veranstaltungsreihe verbindet der Kongress für digitale Bildung dann auch in Berlin praxisnahe Impulse\, aktuelle Forschung und politische Strategien. Lehrkräfte\, Schulleitungen\, pädagogische Fachkräfte\, Träger\, Verwaltungen und Bildungstechnologie-Anbieter treffen sich hier\, um gemeinsam die digitale Transformation von Kitas\, Schulen und beruflicher Bildung voranzubringen. \nDie BILDUNG DIG!TAL Berlin verfolgt das Ziel\, Akteure aus allen Bereichen der Bildung miteinander ins Gespräch zu bringen und Lösungen für die Herausforderungen der digitalen Transformation sichtbar zu machen. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Ansätze für den Unterricht\, zukunftsweisende Lernräume sowie Strategien für Schulträger und Bildungsverwaltungen. Der Kongress für digitale Bildung bietet den idealen Rahmen in Berlin\, um Innovationen kennenzulernen\, voneinander zu lernen und konkrete Projekte anzustoßen. \n\n\n\n\nFachbeirat: Expertise aus Politik\, Wissenschaft und Praxis\n\n\n\n\nDas Programm der BILDUNG DIG!TAL wird von einem hochkarätigen Fachbeirat begleitet. Zu den Mitgliedern gehören u. a. Jürgen Böhm (Staatssekretär im Ministerium für Bildung Sachsen-Anhalt)\, Dr. Christian Büttner (Forschungsinstitut Bildung Digital)\, Anne Dederer (thinkRED West GmbH)\, Pavle Madzirov (Schulleiter & KI-Experte)\, Toni Ritz (Educa Schweiz) sowie Prof. Dr. Thomas Strasser (PH Wien). Der Fachbeirat garantiert eine enge Verzahnung von Bildungspolitik\, Wissenschaft und Schulpraxis und prägt auch das Programm des Kongress für digitale Bildung in Berlin. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBILDUNG.DIG!TAL Berlin \nDatum\n10. Juni 2026 \nÖffnungszeiten für Besucher\n08:30 – 16:00 Uhr \nVeranstaltungsort\nFlughafen Tempelhof – Hangar 5\nTempelhofer Damm 45\n12101 Berlin \n\n\n\n\nAusstellerliste\n\n\n\n\nKontakt\n\n\n\n\nTicketshop\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nThemenschwerpunkte des Vortragsprogramms\n\n\n\n\nDas Vortragsprogramm der BILDUNG DIG!TAL Berlin bietet praxisrelevante Impulse für alle Bildungsbereiche – von der Kita bis zur beruflichen Schule. Im Mittelpunkt stehen diese Schwerpunkte: \n\nSchulträger: Strategien zur effektiven Verwaltung und Organisation von Bildungseinrichtungen.\nSchulleitungen – Arbeitsalltag mit KI: Integration von Künstlicher Intelligenz in den schulischen Alltag und deren Nutzen für Führungskräfte.\nLehrkräfte – Unterricht planen und gestalten: Methoden und Tools für die digitale Unterrichtsvorbereitung und -durchführung.\nKitas – Frühkindliche Bildung: Digitale Ansätze zur Förderung der frühkindlichen Entwicklung.\nInklusive Bildung und individuelle Förderung: Technologien zur Unterstützung von Diversität und individuellen Lernbedürfnissen.\nBildung für nachhaltige Entwicklung: Verbindung von digitalen Medien und Nachhaltigkeit in Bildungsprozessen.\nMedienbildung: Förderung von Medienkompetenz bei Lernenden und Lehrenden.\nResilienz und Gesundheit im digitalen Arbeitsalltag: Maßnahmen zur Förderung des Wohlbefindens in einer digitalisierten Bildungswelt.\nLernräume der Zukunft: Gestaltung moderner und flexibler Lernumgebungen.
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SUMMARY:BILDUNG.DIG!TAL Essen
DESCRIPTION:Am 30. September 2026 kommt die BILDUNG DIG!TAL nach Essen und damit direkt in die Bildungslandschaft Nordrhein-Westfalens. \nAls etablierter Kongress für digitale Bildung in NRW ist die BILDUNG DIG!TAL seit fünf Jahren eine der führenden Plattformen für digitale Transformation in Kindertageseinrichtungen\, Schulen und beruflicher Bildung in Deutschland. An insgesamt sechs Standorten in Deutschland vernetzt sie pädagogische Fachkräfte\, Entscheider und Bildungstechnologie-Anbieter – praxisnah\, lösungsorientiert und zukunftsgewandt. \nDas Konzept: Austausch\, Inspiration und Innovation\nDie BILDUNG DIG!TAL Essen versteht sich nicht nur als Messe\, sondern als ein Ort für konkrete Lösungen und echten Erfahrungsaustausch. Besucherinnen und Besucher erwartet ein umfangreiches Vortragsprogramm\, das von einem interdisziplinären Fachbeirat aus Bildung\, Wissenschaft und Politik entwickelt wird. Die Inhalte sind fundiert\, praxisnah und direkt auf die Herausforderungen von Bildungseinrichtungen abgestimmt. \n\n\n\n\nBesonders in Essen liegt der Fokus auf dem Austausch mit der Region: Gemeinsam mit Partnern aus Nordrhein-Westfalen\, darunter Schulträger\, Fortbildungseinrichtungen und politische Akteure\, entsteht ein Programm\, das nicht nur informiert\, sondern bewegt. Für den Bereich Schulträger etwa wurde das Programm gemeinsam mit dem Bündnis für Bildung e.V. entwickelt. \n\n\n\n\nDie BILDUNG.DIG!TAL ist als Fortbildungsveranstaltung in der Fortbildungssuchmaschine des Ministeriums für Schule und Bildung in NRW registriert. Sie finden diese mit der Sucheingabe BD2025. Für interessierte Besucher ist dort auch ein Gutschein-Code zur kostenfreien Teilnahme hinterlegt. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBILDUNG.DIG!TAL Essen \nDatum\n30. September 2026 \nÖffnungszeiten für Besucher\n08:30 – 16:00 Uhr \nVeranstaltungsort\nCongress Center Ost – Messe Essen\nMesseplatz1\n45131 Essen \n\n\n\n\nAusstellerliste\n\n\n\n\nKontakt\n\n\n\n\nTicketshop\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nThemenschwerpunkte des Vortragsprogramms\n\n\n\n\nDas Vortragsprogramm der BILDUNG DIG!TAL Essen bietet praxisrelevante Impulse für alle Bildungsbereiche – von der Kita bis zur beruflichen Schule. Im Mittelpunkt stehen diese Schwerpunkte: \n\nSchulträger: Strategien zur effektiven Verwaltung und Organisation von Bildungseinrichtungen.\nSchulleitungen – Arbeitsalltag mit KI: Integration von Künstlicher Intelligenz in den schulischen Alltag und deren Nutzen für Führungskräfte.\nLehrkräfte – Unterricht planen und gestalten: Methoden und Tools für die digitale Unterrichtsvorbereitung und -durchführung.\nKitas – Frühkindliche Bildung: Digitale Ansätze zur Förderung der frühkindlichen Entwicklung.\nInklusive Bildung und individuelle Förderung: Technologien zur Unterstützung von Diversität und individuellen Lernbedürfnissen.\nBildung für nachhaltige Entwicklung: Verbindung von digitalen Medien und Nachhaltigkeit in Bildungsprozessen.\nMedienbildung: Förderung von Medienkompetenz bei Lernenden und Lehrenden.\nResilienz und Gesundheit im digitalen Arbeitsalltag: Maßnahmen zur Förderung des Wohlbefindens in einer digitalisierten Bildungswelt.\nLernräume der Zukunft: Gestaltung moderner und flexibler Lernumgebungen.
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SUMMARY:BILDUNG.DIG!TAL Rostock
DESCRIPTION:Seit fünf Jahren begeistert die BILDUNG.DIG!TAL mit ihrem Konzept an verschiedenen Standorten in Deutschland. Am 10. November 2026 macht sie wieder halt in Rostock und bringt damit einen der führenden Kongresse für digitale Bildung nach Mecklenburg-Vorpommern – direkt in Ihre Region. \nAustausch\, Inspiration und Praxis für alle Bildungseinrichtungen  \nOb Kita\, Grundschule\, weiterführende oder berufsbildende Schule\, die BILDUNG DIG!TAL Rostock ist der Treffpunkt für pädagogische Fach- und Führungskräfte\, Schulträger sowie Vertreterinnen und Vertreter aus Politik und Wissenschaft. Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Lösungen\, aktuelle Forschungsergebnisse und konkrete Impulse für den digitalen Wandel in Bildungseinrichtungen\, abgestimmt auf die Bedarfe in Mecklenburg-Vorpommern. \nDas Vortragsprogramm entsteht in enger Zusammenarbeit mit unserem Fachbeirat\, der sich aus führenden Expertinnen und Experten aus Bildung\, Wissenschaft und Politik zusammensetzt. Gemeinsam mit starken Partnern aus der Region stellen wir sicher\, dass das Programm sowohl wissenschaftlich fundiert als auch praxisrelevant ist. Regionale Akteure gestalten das Programm aktiv mit und bringen eigene Themen und Best Practices ein. \n\n\n\n\nDie BILDUNG.DIG!TAL in Rostock ist vom Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern als Fortbildungsveranstaltung anerkannt. Entsprechende Teilnahmenachweise erhalten die Lehrkräfte vor Ort. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBILDUNG.DIG!TAL Rostock \nDatum\n10. November 2026 \nÖffnungszeiten für Besucher\n08:30 – 16:00 Uhr \nVeranstaltungsort\nStadthalle Rostock\nSüdring 90\n18059 Rostock \n\n\n\n\nAusstellerliste\n\n\n\n\nKontakt\n\n\n\n\nTicketshop\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nThemenschwerpunkte des Vortragsprogramms\n\n\n\n\nDas Vortragsprogramm der BILDUNG DIG!TAL Rostock bietet praxisrelevante Impulse für alle Bildungsbereiche – von der Kita bis zur beruflichen Schule. Im Mittelpunkt stehen diese Schwerpunkte: \n\nSchulträger: Strategien zur effektiven Verwaltung und Organisation von Bildungseinrichtungen.\nSchulleitungen – Arbeitsalltag mit KI: Integration von Künstlicher Intelligenz in den schulischen Alltag und deren Nutzen für Führungskräfte.\nLehrkräfte – Unterricht planen und gestalten: Methoden und Tools für die digitale Unterrichtsvorbereitung und -durchführung.\nKitas – Frühkindliche Bildung: Digitale Ansätze zur Förderung der frühkindlichen Entwicklung.\nInklusive Bildung und individuelle Förderung: Technologien zur Unterstützung von Diversität und individuellen Lernbedürfnissen.\nBildung für nachhaltige Entwicklung: Verbindung von digitalen Medien und Nachhaltigkeit in Bildungsprozessen.\nMedienbildung: Förderung von Medienkompetenz bei Lernenden und Lehrenden.\nResilienz und Gesundheit im digitalen Arbeitsalltag: Maßnahmen zur Förderung des Wohlbefindens in einer digitalisierten Bildungswelt.\nLernräume der Zukunft: Gestaltung moderner und flexibler Lernumgebungen.
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SUMMARY:Meet the Experts: Bildung und Lehramt
DESCRIPTION:Lerne am heutigen Abend Menschen aus dem Lehramt\, der Schule\, Jugendarbeit & der Erwachsenenbildung kennen. \nMit Menschen arbeiten\, Perspektiven schaffen – Wege in die Bildung. Vom klassischen Lehramtsstudium bis zur Ausbildung im pädagogischen Bereich – hier triffst du Menschen\, die Bildung gestalten. Erfahre\, wie verschieden der Arbeitsalltag aussehen kann – und was Menschen in diesen Berufen bewegt. \nHinweise:\nAnsprechpartner:\nFrau Burger \nHinweise zur Anmeldung:\nDie Veranstaltung ist kostenfrei\, um Anmeldung wird gebeten. Anmeldung erfolgt über diesen link: https://eveeno.com/354970615
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SUMMARY:Vielfaltskonferenz – demokratische Zukunft und Repräsentanz
DESCRIPTION:Wie entwickelt sich der gesellschaftliche Umgang mit Vielfalt und welche Rolle spielen dabei politische und soziale Akteure? Diese Veranstaltung widmet sich aktuellen Entwicklungen rund um Migration\, Teilhabe und Repräsentation in der Gesellschaft. \nIm Mittelpunkt steht die Frage\, wie vielfältig unsere Gesellschaft tatsächlich abgebildet wird – insbesondere in öffentlichen Debatten\, Institutionen und Gremien. Dabei wird ein besonderer Blick auf die Repräsentanz von Menschen mit Migrationsgeschichte gelegt und diskutiert\, welche Auswirkungen fehlende Sichtbarkeit auf politische Entscheidungsprozesse und gesellschaftliche Teilhabe hat. \nAusgehend von aktuellen politischen Entwicklungen setzen sich die Teilnehmenden kritisch mit unterschiedlichen Positionen auseinander und reflektieren\, wie ein inklusiver und gerechter Umgang mit Vielfalt gestaltet werden kann. Ziel ist es\, gesellschaftliche Dynamiken besser zu verstehen und Handlungsperspektiven für mehr Teilhabe und Repräsentation zu entwickeln.
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LOCATION:Gewerkschaftshaus Nürnberg\, Kornmarkt 5-7\, Nürnberg\, 90402\, Deutschland
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SUMMARY:Achtsame Kommunikation in Kita-Teams
DESCRIPTION:„Nicht jene\, die streiten\, sind zu fürchten\, sondern jene\, die ausweichen.“\nMarie von Ebner-Eschenbach \nIn Kita-Teams schleichen sich manchmal Phänomene ein\, die anzeigen\, dass eine Investition in die Gesprächskultur jetzt grundlegend wichtig ist\, beispielsweise wenn sich im Kita-Alltag Gespräche immer wieder im Kreis drehen oder an der Oberfläche bleiben\, Konflikte aus Unsicherheit oder Rücksicht unterdrückt werden\, Kolleg:innen sich zurück ziehen oder sehr emotional reagieren. \nDie Gewaltfreie Kommunikation (GFK) nach Dr. Marshall Rosenberg bietet Orientierung\, um konstruktiv zu kommunizieren. Im turbulenten Kita-Alltag hilft GFK\, Spannungen frühzeitig zu klären und tragfähige Beziehungen zu gestalten\, um (wieder) mit offenem Visier\, ohne andere zu verletzen oder sich selbst zu verbiegen\, im Dialog zu sein. \nDas Konzept der Gewaltfreien Kommunikation\, welches in diesem Kurs vorgestellt wird\, unterstützt Sie in der Zusammenarbeit im Team dabei\, in unsicheren Situationen Klarheit zu gewinnen\, auch unter Druck verständlich zu kommunizieren und gegebenenfalls vollautomatische Reaktionen durch reflektiertes Handeln zu ersetzen.
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SUMMARY:Herzfeld-Pädagogik: Themenorientiertes Lernen
DESCRIPTION:Tiefe statt Stofffülle\nThemenorientiertes Lernen setzt auf vertieftes\, zusammenhängendes Lernen statt auf die Aneinanderreihung einzelner Inhalte.\nIn diesem Termin wird das Format vorgestellt und klar vom projektbasierten Lernen abgegrenzt. Praxisbeispiele aus verschiedenen Schulen zeigen\, wie Themenorientierung zu mehr Tiefe\, Motivation und fachlicher Anschlussfähigkeit führen kann. \nDie Reihe gibt Lehrkräften\, Schulleitungen und Schulteams einen praxisnahen Überblick über bewährte Lernformate für das Lernen im Leben innerhalb der Herzfeld-Pädagogik und unterstützt sie dabei\, eine zukunftsfähige Lern- und Schulkultur schrittweise aufzubauen. \nHinweis: Den Zoom-Link bekommst du nach erfolgreicher Anmeldung am Tag der Veranstaltung zugesendet.
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SUMMARY:Hochwertige Bildung für Alle? Hochschulbildung im Justizvollzug\, Kassel\, 16. - 18. Juni 2026
DESCRIPTION:Vor dem Hintergrund des Anspruchs auf hochwertige Bildung für alle lädt die Tagung „Hochwertige Bildung für alle? Hochschulbildung im Justizvollzug“ am 18. und 19. Juni 2026 an der Universität Kassel dazu ein\, Chancen und Herausforderungen postsekundärer Bildung im Justizvollzug zu diskutieren.\nAus interdisziplinärer Perspektive beleuchtet die Tagung zentrale Fragen der Teilhabe und Ausgrenzung im Hochschulwesen im Kontext von Straffälligkeit. Im Fokus stehen dabei die rechtlichen und institutionellen Rahmenbedingungen ebenso wie grundlegende Überlegungen dazu\, wie Wissen\, Bildung und Expert*innenschaft in diesem Kontext verstanden und gestaltet werden können.\nZiel der Veranstaltung ist es\, den Austausch zwischen Wissenschaft\, Praxis und weiteren beteiligten Akteur:innen zu intensivieren\, bestehende Netzwerke zu stärken und mehr Transparenz zu schaffen – insbesondere im Hinblick auf rechtliche Grundlagen und strukturelle Voraussetzungen hochschulischer Bildung im Justizvollzug.\nWir laden Sie ein\, an dieser Tagung teilzunehmen\, insbesondere sprechen wir Forschende und Studierende aller Disziplinen an sowie Vertreter*innen der Justizministerien\, Mitarbeitende in Justizvollzugsanstalten\, die Bundesarbeitsgemeinschaft Lehrerinnen und Lehrer im Justizvollzug\, das Kriminologische Forschungszentrum (KrimZ)\, Kompetenzzentren für die Aus- und Weiterbildung des Personals sowie zur Weiterentwicklung des Justizvollzugs\, Mitglieder einschlägiger Vereine und Assoziationen sowie des Strafvollzugsarchivs. \nAnmeldeschluss: 20. Mai 2026\nVeranstaltungsort: Gießhaus der Universität Kassel\, Mönchebergstraße 5\, 34127 Kassel\, die Teilnahme ist kostenlos. \nDie Veranstalter:\nInternational Center of Higher Education Research (INCHER) der Universität Kassel\nFachhochschule Dortmund\nGesellschaft für interdisziplinäre Kriminologie (GiwK)\nAlice-Solomon-Hochschule Berlin\nStrafvollzugsarchiv und Tatort Zukunft
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SUMMARY:Konfliktmanagement für pädagogische Fachkräfte
DESCRIPTION:Tagtäglich erleben wir als pädagogische Fachkräfte Konflikte zwischen den uns anvertrauten Kindern. Auf diese wollen wir fachlich reagieren. Fachlich – aus pädagogischer Sicht –  bedeutet dabei\, die Lernpotentiale eines Konfliktes zu erkennen und pädagogisch zu nutzen. Fachkräfte können Kinder darin unterstützen\, Aushandlungs- und Lösungsprozesse durchzuführen\, ihre Wahrnehmung zu überprüfen und Perspektivwechsel vorzunehmen. Sie fördern Sprache und Kommunikationsfähigkeiten\, kognitive und soziale Kompetenzen. \nWie gut uns diese Unterstützung gelingt\, hängt neben der Kenntnis über Konfliktdynamiken\, Konfliktarten und der modellierten Konfliktbearbeitung auch von der eigenen Einstellung der Fachkraft zu Konflikten ab. Hier spielen die eigenen Erfahrungen des Konflikterlebens eine bedeutende Rolle. Kann ich Konflikte als Gewinn für meine Arbeit annehmen oder merke ich\, wie mich Konflikte vor dem Hintergrund einer routinierten Ablaufplanung irritieren? Hinzu kommt: Wie nimmt das Umfeld Konflikte wahr? Gerate ich selbst in emotional aufgeheizte Stimmung\, wenn ich einen Konflikt erlebe\, fühle ich mich unter Druck oder bleibe ich gelassen? \nGerade für die letztgenannten eigenen Konflikterfahrungen sind Introspektion\, Selbstreflexion und Selbstwahrnehmung hilfreich\, damit wir als pädagogische Fachkräfte für die Kinder eine sichere Orientierung bei der Lösung von Konflikten anbieten zu können. \nIm Qualifizierungskurs „Konfliktmanagement für pädagogische Fachkräfte“ widmen sich die Teilnehmenden Konfliktarten\, Konfliktdynamik\, Konfliktlösung\, Bedeutung von Konflikten und pädagogischer Grundhaltung. Es wird sowohl theoretische Impulse als auch Praxisübungen geben\, die u. a. in Kleingruppen bzw. in Partnerarbeit stattfinden.
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SUMMARY:Kick-off des Research Institute für gesellschaftsrelevante Bildung (REGE)
DESCRIPTION:Zum Auftakt der offiziellen Institutsgründung lädt das Forschungsteam des Research Institute für gesellschaftsrelevante Bildung (REGE) am 17.06.2026 ab 10 Uhr zu einem intensiven Austausch auf dem Campus Hannover der IU Internationalen Hochschule ein. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der fachliche Austausch zwischen Wissenschaft\, Bildungspraxis\, Gesellschaft und Politik \nMit der Gründung des Research Institute für gesellschaftsrelevante Bildung (REGE) setzt die IU Internationale Hochschule ein Zeichen für Bildung als Schlüssel zu demokratischer Resilienz\, gesellschaftlichem Zusammenhalt und sozialer Gerechtigkeit – gerade jetzt\, wo diese Werte unter Druck geraten. Weltweit gewinnen autoritäre Strukturen an Einfluss\, geopolitische Krisen – von Osteuropa bis zum Nahen Osten – verstärken Unsicherheit und Polarisierung. In diesem Kontext ist wissenschaftlich fundierte\, gesellschaftsorientierte Bildungsforschung dringlicher denn je. \nDas Institut steht für interdisziplinäre\, praxisnahe Forschung mit einem klaren Ziel: Bildung als demokratische\, gerechte und nachhaltige Kraft zu gestalten\, die gesellschaftlicher Spaltung und Radikalisierung entgegenwirkt\, sozialen Zusammenhalt stärkt und Menschen befähigt\, die Gesellschaft aktiv mitzugestalten. Das Institut versteht sich dabei als Brücke zwischen Wissenschaft und Gesellschaft und vereint Expertise aus den Bereichen Soziale Arbeit\, Soziologie\, Psychologie\, Politikwissenschaft und weiteren Disziplinen. \nZum Auftakt der offiziellen Institutsgründung lädt das Forschungsteam des Research Institute für gesellschaftsrelevante Bildung (REGE) am 17.06.2026 ab 10 Uhr zu einem intensiven Austausch auf dem Campus Hannover der IU ein. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der fachliche Austausch zwischen Wissenschaft\, Bildungspraxis\, Gesellschaft und Politik. \nDas Forschungsteam des REGE-Instituts \nHervorgegangen aus dem Research Center REGE (REsearch Center „GEsellschaftsrelevante Bildung)\, versammelt das Institut fünf anerkannte Expert:innen\, die Bildung konsequent mit den großen gesellschaftlichen Fragen unserer Zeit verbinden: \n• Prof. Dr. Ulrike Lichtinger (Professorin der Sozialen Arbeit im Dualen Studium in Regensburg). Schwerpunkte: Wohlbefinden in der Schule\, Positive Bildung\, Führung in Bildungseinrichtungen\, Schul- und Organisationsentwicklung (siehe aktueller Beitrag im MDR) – sie ist überzeugt: „Wohlbefinden in der Bildung ist kein Luxus\, es ist die Grundlage für Leistung und Demokratiefähigkeit.“ \n• Prof. Dr. Stefanie Kessler (Professorin der Sozialen Arbeit im Dualen Studium in Hannover). Schwerpunkte: qualitativ-rekonstruktive Bildungsforschung\, Demokratieförderung\, Diversität\, organisationale Lernkulturen (Stefanie Kessler ist u.a. Verbundsleiterin des Forschungsprojekts FIPHO) – sie ist überzeugt: „First-Generation-Studierende gehören längst zur Hochschulrealität. Wer sie gewinnen will\, muss sie gezielt ansprechen – und im Studium konsequent unterstützen.“ \n• Prof. Dr. Karsten König (Professor der Sozialen Arbeit im Dualen Studium in Dresden) erforscht die Verzahnung von Theorie und Praxis insbesondere in dualen Studienangeboten\, die Professionalisierung sozialer Berufe und Beteiligungsprozesse in der Jugendarbeit (mehr Infos). Er vertritt: „Theorie-Praxis-Transfer ist kein Luxusproblem – die Kernfrage ist\, wie wir Theorie und Praxis so verbinden\, dass Unternehmen und Gesellschaft vorankommen!“ \n• Prof. Dr. Caroline Trautwein (Professorin der Psychologie im Fernstudium\, Hamburg) widmet sich in ihrer Forschung hochschulischem Lehren und Lernen\, insbesondere dem Studieneingang\, Studierfähigkeit\, digitaler Hochschulbildung & akademischer Lehrkompetenz (siehe Forschungsprojekt TiDE) – sie behauptet: „Ein gut gestalteter Studieneingang macht nicht nur den Zugang\, sondern auch den Erfolg im (Fern-)Studium sozial gerechter.“ \n• Prof. Dr. Okka Zimmermann (Professorin der Sozialen Arbeit im Dualen Studium in Braunschweig). Ihre Forschungsschwerpunkte: Soziale Ungleichheit\, Geschlechterrollen\, transformative Bildung\, forschendes Lehren und Lernen (siehe Beitrag im NDR – ab Min. 2:02) – sie hat die klare Botschaft: „Bildungsgerechtigkeit ist keine Charity-Aufgabe\, sie ist eine gesellschaftliche Pflicht und Notwendigkeit.“ \nProgrammüberblick\n• Ab 10:00 Uhr – Ankommen\n• Ab 10:30 Uhr – Begrüßung\n• Ab 11:00 Uhr – Keynote\n• Ab 11:45 Uhr – Pause\n• Ab 12:00 Uhr – Vorstellung des Research Institute\n• Ab 12:45 Uhr – Fragen & Diskussion – Verbindung zur Forschungsagenda des Instituts\n• Ab 13:00 Uhr – Mittagspause\n• 13:30 – 14:30 Uhr – Workshops\n• Ab 14:30 Uhr – Vorstellung der Workshopergebnisse im Plenum\n• Ab 15:00 Uhr – Kaffee\, Tee\, Sekt – offener Ausklang \nOrt: IU Internationale Hochschule Hannover\, Schiffgraben 49–51\, 30175 Hannover \nHinweise zur Teilnahme:\nInformation für interessierte Journalist:innen\n• Lernen Sie beim Kick-off das Forschungsteam kennen und erleben Sie ein vielseitiges Programm aus Keynote\, Workshops und praxisorientiertem Austausch.\n• Der Kick-off gibt Ihnen einen kompakten Einblick in die Perspektiven und Arbeitsweisen des Instituts und lädt zugleich zum fachlichen Austausch ein.\n• Vor Ort besteht auch die Möglichkeit\, Interviews mit den oben genannten Professor:innen zu führen. Bitte wenden Sie sich hierfür an die Pressestelle der IU Internationalen Hochschule (Mail an: presse@iu.org).\n• Sollten Sie nicht vor Ort sein können\, besteht auch die Möglichkeit vorab zum Event oder im Nachgang\, ein Remote-Interview per Videokonferenz zu führen.
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SUMMARY:University:Future Festival - Under Pressure
DESCRIPTION:Das University:Future Festival (U:FF) ist die größte Veranstaltung zur (digitalen) Zukunft der akademischen Bildung. Es bietet als Leitveranstaltung zur Digitalisierung in Studium und Lehre Orientierung\, Vernetzung und Inspiration. Und das communityorientiert und offen für alle! Inhaltlich beschäftigt sich das Festival mit einem breiten Themenspektrum rund um KI\, Architekturen\, Technik\, Strategieentwicklung\, Kompetenzen\, Didaktik und vielem mehr. Das Festival hält über 290 Programmpunkte an sechs Standorten und im digitalen Raum bereit. Es richtet sich dabei an alle\, die sich mit Gegenwart und Zukunft akademischer Bildung beschäftigen: Hochschulbeschäftigte und Studierende; Forschung und Politik; Unternehmen\, Zivilgesellschaft und Künstler:innen. Hier geht es zu den Tickets. \nDas University:Future Festival ist eine Kooperation zwischen Hochschulforum Digitalisierung\, Stiftung Innovation in der Hochschullehre und Stifterverband.
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SUMMARY:Traumapädagogische Ansätze und Methoden für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
DESCRIPTION:Wie können Kinder und Jugendliche\, die traumatische Erfahrungen gemacht haben\, gezielt unterstützt werden? In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen ersten Einblick in traumapädagogische Ansätze und Methoden\, die Sicherheit\, Vertrauen und Stabilität fördern. Praxisnahe Beispiele helfen Ihnen\, Ihre pädagogische Arbeit traumasensibel zu gestalten. \nZiele: \n\nÜberblick über grundlegende traumapädagogische Prinzipien\nErste Strategien für sichere und stabilisierende Strukturen\nPraktische Ansätze für den pädagogischen Alltag
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LOCATION:SPI PraxisAkademie
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SUMMARY:educon Bildungsgipfel 2026
DESCRIPTION:Die educon ist die Begegnungsplattform der Metropolregion Rhein-Neckar für alle\, die Bildung gestalten. Wir bringen Macher:innen und Vordenker:innen aus Bildung\, Wirtschaft und Gesellschaft zusammen\, um die Zukunft der Bildung aktiv voranzubringen. \nDer Bildungsgipfel 2026 erstreckt sich über anderthalb Tage: Am 24. Juni im Livestream und am 25. Juni vor Ort in Heidelberg kommen Akteur:innen aus Bildung\, Wirtschaft und Gesellschaft zusammen\, um zentrale Fragen des Bildungswandels zu bearbeiten – mit dem Fokus auf Schulabbruch und Schulabsentismus und der Leitfrage\, wie Schule so gestaltet werden kann\, dass sich alle jungen Menschen wohlfühlen.
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LOCATION:TANKTURM Heidelberg\, Heidelberg\, Deutschland
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SUMMARY:FUTUROMUNDO  CROSS INNOVATION CONFERENCE + FESTIVAL
DESCRIPTION:COLLIDE. CREATE. CHANGE.\nDas interdisziplinäre Innovationsfestival bringt Wirtschaft\, Bildung\, Wissenschaft und Kreativszene zusammen.+150 internationale Speaker\, mehrere Konferenzen\, Clubhouses\, Co-Creation-Zonen und eine offene Festivalbühne verschmelzen zu einem Großevent. Zwischen Liederhalle\, Haus der Wirtschaft und Berliner Platz entsteht in Stuttgart ein Raum\, in dem Innovation\, Technologie\, Kreativität und Kultur zusammenkommen.
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SUMMARY:Coffee Lectures für Praxisanleiter:innen im Hebammenstudium
DESCRIPTION:Ist für Sie ein ganzer Tag Fortbildung nicht planbar? Oder sind Ihnen 8 Stunden am Stück zu lang? \nDann melden Sie sich doch für unsere Coffee Lectures an! \nZiel der Veranstaltungen ist ein professioneller fachlicher Austausch mit Kolleg:innen begleitet durch die beratende Anleitung einer Expertin. Sie können gerne Situationen oder Fälle aus Ihrer eigenen Praxis mitbringen! \nWarum lohnt sich die Teilnahme für Praxisanleiter:innen?\nFür Praxisanleiter:innen im Hebammenstudium ist eine kontinuierliche berufspädagogische Fortbildung von mindestens 24 Stunden jährlich notwendig (HebStPrV §10). Die Teilnahme an den Coffee Lectures wird Ihnen in diesem Sinne angerechnet und schriftlich in Form einer Teilnahmebescheinigung bestätigt. \nDarüber hinaus bietet sich die Chance\, gemeinsam an der Qualität der zukünftigen Praxisanleitung zu arbeiten und den Student:innen eine fundierte und gut begleitete Ausbildung zu bieten. \nAllgemeine Informationen\nDie Coffee Lectures umfassen zwei Lerneinheiten und finden in der Regel dienstags von 8.30 bis 10.00 Uhr statt. \nDie Veranstaltungen sind online. Die genauen Daten sowie einen Überblick zu den Inhalten finden Sie weiter unten im Bereich „Die Coffee Lectures“. \nKosten\n39€ pro Lecture \nTeinahmevoraussetzungen\n\nPraxisanleiter:innen im Studium für Hebammen\nstabiler Internetzugang\, ein PC oder Laptop\, ein entsprechendes Headset und eine Kamera\n\n\nDie Coffee Lectures\n\n\nReflexionskompetenz professionell einschätzen – Bewertungskriterien für den praktischen Teil der staatlichen Prüfung von Hebammen (30.06.2026)\n\n\n\n\nPraxisanleitende lernen\, die Leistungen von Hebammenstudierenden im Reflexionsgespräch professionell und transparent einzuschätzen. Die Fortbildung vermittelt Bewertungskriterien zur professionellen Einschätzung reflexiver Kompetenzen von Hebammenstudierenden im praktischen Prüfungsteil der staatlichen Prüfung (HebStPrV). \nTermine \nDie Coffee Lecture findet online von 8.30 bis 10.00 Uhr am 30.06.2026 statt. \nDozent:in \nProf. Dr. Susanne Simon \nKosten \n39 EUR \nDafür ist jetzt keine Zeit! – Praxisanleitung in Notfallsituationen für Studierende sicher fortsetzen (29.09.2026)\n\n\n\n\nSie erhalten einen Überblick über den Lernprozess der Studierenden in Theorie und SkillsLab hinsichtlich des Handelns von Hebammen in Notfallsituationen unter Einbezug von Risikokommunikation und Leitlinien (bspw. AWMF-Leitlinie Schulterdystokie\, 2024) sowie den Herausforderungen\, die mit der Präsenz von Studierenden in Notfallsituationen für alle Beteiligten verbunden sind. \nVorgestellt wird\, wie und unter welchen Voraussetzungen Praxisanleitende die Studierenden in Notfallsituationen in das Handeln des Teams integrieren können\, um den in Theorie und Skillslab begonnenen Lernprozess der Studierenden in der Praxis fortzusetzen und den Lernenden die Entwicklung einer professionellen Handlungskompetenz als Hebamme in Notfallsituationen zu ermöglichen. Daneben ist Raum für den Austausch von Erfahrungen und best-practice-Beispielen sowie Fragen vorgesehen\, um gemeinsam  das Lernen der werdenden Hebammen in Theorie und Praxis zu gestalten. \nTermine \nDie Coffee Lecture findet online von 8.30 bis 10.00 Uhr am 29.09.2026 statt. \nDozent:in \nMelita Grieshop \nKosten \n39 EUR
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SUMMARY:(Selbst)Reflexion und Austausch zum Thema „Wie fördern wir Partizipation von Kindern?“
DESCRIPTION:Partizipation gilt als ein zentrales Qualitätsmerkmal frühkindlicher Bildung. In der Fachliteratur wird sie als grundlegendes Recht von Kindern beschrieben (u. a. im Kontext der UN-Kinderrechtskonvention) und als wesentliche Voraussetzung für Bildungsprozesse\, Selbstwirksamkeit und demokratisches Lernen hervorgehoben. Gleichzeitig zeigen Studien und Praxiserfahrungen: Zwischen Anspruch und gelebtem Alltag besteht häufig eine deutliche Lücke. \nPartizipation ist nicht einfach eine Methode – sie ist eine Haltungsfrage\, die eng mit Macht\, Verantwortung und professionellem Selbstverständnis verbunden ist. \nIn unserer SPI-Lounge möchten wir genau hier ansetzen: ehrlich\, praxisnah und auch kritisch. Grundlage ist Ihre Alltagspraxis. Jede:r von Ihnen hat daher Expertise und Erfahrungen\, die in dieser Lounge im Vordergrund stehen sollen. Mit der Methode des Journaling möchten wir Ihnen in dieser SPI-Lounge Raum für (Selbst)Reflexion und Austausch geben. (Hinweis: Es ist kein Impulsbeitrag vorgesehen.) \nGemeinsam gehen wir u. a. folgenden Fragen nach: \n\nWelche Rolle spielen Verantwortung und Macht von pädagogischen Fachkräften?\nWelche Kinder profitieren – und wer bleibt oft außen vor?\nWann wird Beteiligung zur „Scheinpartizipation“?\n\nWas erwartet Sie? \n\nKritische Reflexionsfragen zur eigenen Haltung im Rahmen von Journaling\nAustausch\nund natürlich eine strukturgebende\, interaktive Moderation\n\nFür wen?\nPädagogische Fachkräfte\, Kita-Leitungen und alle\, die Partizipation nicht nur „umsetzen“\, sondern wirklich verstehen und weiterentwickeln wollen.
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SUMMARY:Sexualisierte Gewalt an Kindern. Sensibilisierung\, Wissen und Handlungssicherheit
DESCRIPTION:Sexualisierte Gewalt an Kindern ist ein tiefgreifender Eingriff in die seelische und körperliche Unversehrtheit und stellt eine der schwerwiegendsten Formen von Kindeswohlgefährdung dar. In dieser Fortbildung setzen Sie sich mit den unterschiedlichen Erscheinungsformen sexualisierter Gewalt durch Erwachsene auseinander – sowohl innerhalb als auch außerhalb von Kindertageseinrichtungen. Ziel ist es\, Ihr Wissen zu vertiefen und Sie in Ihrer Handlungssicherheit zu stärken. \nZu Beginn werden zentrale Begriffe und Definitionen geklärt\, um ein gemeinsames Verständnis zu schaffen: Was bedeutet sexualisierte Gewalt? Wie unterscheiden sich Grenzverletzungen\, sexuelle Übergriffe und sexueller Missbrauch? Diese Unterscheidungen sind wichtig\, um Situationen im pädagogischen Alltag klarer einschätzen und angemessen reagieren zu können. \nEin weiterer Schwerpunkt liegt auf den typischen Strategien von Täter:innen. Diese handeln selten spontan\, sondern gezielt und systematisch. Sie nutzen Vertrauen\, Nähe und Abhängigkeit aus\, um Kinder emotional zu binden und ihr Schweigen zu sichern. Auch pädagogische Fachkräfte oder ganze Teams können unbewusst Teil dieser Dynamik werden\, wenn Manipulation\, Schuldumkehr oder die Tabuisierung des Themas wirken. Das Erkennen solcher Strategien ist daher ein wesentlicher Schritt zur Prävention. \nDarüber hinaus wird thematisiert\, welche Folgen sexualisierte Gewalt für betroffene Kinder haben kann. Die Auswirkungen zeigen sich oft nicht sofort\, sondern in subtilen Veränderungen des Verhaltens\, der Emotionen oder der sozialen Beziehungen. Sie lernen\, sensibel auf mögliche Anzeichen zu achten\, ohne vorschnell zu urteilen\, und erfahren\, welche Unterstützungswege und Meldepflichten im Rahmen des Kinderschutzes bestehen. \nEin wichtiger Teil der Fortbildung widmet sich geeigneten Schutzmaßnahmen. Dazu gehören klare Verhaltensregeln im pädagogischen Alltag\, ein offener Umgang mit Nähe und Distanz\, transparente Kommunikationswege sowie feste Zuständigkeiten im Team. Ebenso werden institutionelle Strukturen beleuchtet\, die Kinder schützen und Fachkräfte entlasten – etwa Schutzkonzepte\, Fortbildungen\, regelmäßige Reflexion und die Zusammenarbeit mit externen Fachberatungsstellen.\nSie gewinnen in dieser Fortbildung nicht nur fachliches Wissen\, sondern auch eine Haltung: Kinder brauchen Erwachsene\, die hinschauen\, die ihre Verantwortung kennen und die bereit sind\, im Sinne des Kinderschutzes konsequent zu handeln.
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CATEGORIES:Webinare
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SUMMARY:BILDUNG.DIG!TAL Erfurt
DESCRIPTION:Seit über fünf Jahren steht die BILDUNG DIG!TAL als renommierte Messe für die digitale Bildung als Impulsgeber für digitale Bildungsinnovationen. Mit Veranstaltungen in Städten wie Mainz\, Magdeburg\, Berlin\, Erfurt\, Essen und Rostock hat sie sich als wichtigste dezentrale Plattform für den Austausch über digitale Bildung etabliert. \nAm 27. August 2026 lädt die BILDUNG DIG!TAL Erfurt erneut Lehrkräfte\, pädagogische Fachkräfte und Führungskräfte aus Bildungseinrichtungen ein\, die Zukunft der Bildung aktiv mitzugestalten. Die Veranstaltung findet im Parksaal des Steigerwaldstadions statt und bietet ein vielfältiges Programm rund um die digitale Bildung. Der Kongress für digitale Bildung in Thüringen ist ein zentraler Treffpunkt für alle\, die sich für moderne Bildungstechnologien und innovative Lehrmethoden interessieren. \nKonzept der BILDUNG DIG!TAL \nDie BILDUNG DIG!TAL versteht sich als Schnittstelle zwischen Bildung\, Politik und Wissenschaft. Ein Fachbeirat\, bestehend aus führenden Expertinnen und Experten aus Politik\, Praxis und Wissenschaft\, gestaltet die Inhalte des Vortragsprogramms und sorgt für praxisnahe sowie wissenschaftlich fundierte Themenschwerpunkte. In Erfurt wird das Programm in enger Abstimmung mit dem Thüringer Institut für Lehrerfortbildung\, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) entwickelt und ist als Lehrerfortbildung anerkannt. Ein weiterer Partner ist die Thüringer Landesmedienanstalt (TLM)\, die mit einer eigenen TLM-Lounge Vorträge und Workshops anbietet. Das Programm für Schulträger wird gemeinsam mit dem Bündnis für Bildung e.V. erarbeitet. \n\n\n\n\n  \nDie BILDUNG.DIG!TAL hat vom Thüringer Institut für Lehrerfortbildung\, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) die Veranstaltungsnummer 264106001 erhalten. Teilnehmende Lehr- und pädagogische Fachkräfte aus Thüringen melden sich unter der Veranstaltungsnummer im online Katalog des ThILLM zur BILDUNG.DIG!TAL an.  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBILDUNG.DIG!TAL Erfurt \nDatum\n27. August 2026 \nÖffnungszeiten für Besucher\n08:30 – 16:00 Uhr \nVeranstaltungsort\nParksaal –  Steigerwaldstadion\nMozartallee 3\n99096 Erfurt \n\n\n\n\n\nParkmöglichkeiten\n\n\n\n\n\n\n  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAusstellerliste\n\n\n\n\nKontakt\n\n\n\n\nTicketshop\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nThemenschwerpunkte des diesjährigen Vortragsprogramms\n\n\n\n\nDas Vortragsprogramm der BILDUNG DIG!TAL Erfurt deckt eine breite Palette aktueller Themen ab: \n\nSchulträger: Strategien zur effektiven Verwaltung und Organisation von Bildungseinrichtungen.\nSchulleitungen – Arbeitsalltag mit KI: Integration von Künstlicher Intelligenz in den schulischen Alltag und deren Nutzen für Führungskräfte.\nLehrkräfte – Unterricht planen und gestalten: Methoden und Tools für die digitale Unterrichtsvorbereitung und -durchführung.\nKitas – Frühkindliche Bildung: Digitale Ansätze zur Förderung der frühkindlichen Entwicklung.\nInklusive Bildung und individuelle Förderung: Technologien zur Unterstützung von Diversität und individuellen Lernbedürfnissen.\nBildung für nachhaltige Entwicklung: Verbindung von digitalen Medien und Nachhaltigkeit in Bildungsprozessen.\nMedienbildung: Förderung von Medienkompetenz bei Lernenden und Lehrenden.\nResilienz und Gesundheit im digitalen Arbeitsalltag: Maßnahmen zur Förderung des Wohlbefindens in einer digitalisierten Bildungswelt.\nLernräume der Zukunft: Gestaltung moderner und flexibler Lernumgebungen.
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LOCATION:Parksaal –  Steigerwaldstadion\, Mozartallee 3\, Erfurt\, 99096
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SUMMARY:Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen
DESCRIPTION:Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen ist ein weit verbreitetes\, jedoch häufig unterschätztes Phänomen. In der SPEAK!-Studie berichten 30 % der befragten weiblichen und 15 % der männlichen Jugendlichen ab 14 Jahren von körperlichen Übergriffen durch überwiegend Gleichaltrige\, beziehungsweise 56 % und 11 % der Jugendlichen ab 16 Jahren. Betrachten wir verbale und digitale Formen sexualisierter Gewalt\, liegen die Zahlen noch deutlich höher. In vielen Schulklassen und Jugendgruppen zeigen sich übergriffige Grundstimmungen\, etwa durch sexualisierte Sprache\, Chatgruppen und körperliche Handlungen. Junge Menschen machen zudem oft Erfahrungen mit psychischer und physischer Gewalt in Beziehungen oder sind von digitaler Gewalt betroffen\, beispielsweise durch ungewolltes Weiterleiten intimer Aufnahmen. \n  \nPädagogische Fachkräfte stehen hier vor anspruchsvollen Aufgaben: Sie müssen betroffene Jugendliche schützen und unterstützen\, gleichzeitig aber auch einen pädagogischen Auftrag gegenüber denjenigen wahrnehmen\, die übergriffiges Verhalten zeigen. Zudem sollten auch diejenigen mitbedacht werden\, die indirekt beteiligt sind\, zum Beispiel durch Zeug:innenschaft. Gerade in Gruppen handelt es sich oft um etablierte und komplexe Verhaltensformen\, orientiert an gesellschaftlichen Geschlechter-Erwartungen. Teilweise werden Gewalterfahrungen vom pädagogischen Umfeld toleriert oder ignoriert\, was einzelnen Fachkräften sowohl die Intervention als auch den Erfolg präventiver Ansätze zusätzlich erschwert. \n  \nDie Qualifizierung unterstützt Fachkräfte mit fundiertem Wissen zu Formen und Dynamiken sexualisierter Gewalt unter Jugendlichen sowie der Reflexion gesellschaftlicher Hintergründe. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf den vielfältigen und teilweise wechselnden Rollen des Involviertseins: als Ausführende und Betroffene\, aber auch als Beobachtende und ins Vertrauen Gezogene. Es werden konkrete Ansätze zur Intervention vermittelt und durch Fallbesprechungen in die Praxis übertragen und spezifiziert. Zusätzlich werden ein erster Einblick auf Möglichkeiten der Prävention eröffnet sowie Quellen für Methoden und Materialien bekannt gemacht.
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