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SUMMARY:MINT:Webinar #56: Ausgezeichnete Kooperation: Projekt „Coding Kids“
DESCRIPTION:MINT im Klassenzimmer und MINT an außerschulischen Lernorten – das sind zwei Welten\, die zu oft unverbunden nebeneinanderstehen. Dabei steckt gerade in der intelligenten Verzahnung von Unterricht mit den Angeboten externer Partner:innen großes Potenzial\, um junge Menschen nachhaltig für diese Fächer zu begeistern. \nWie das in der MINT-Region Main-Tauber e. V. gelingt\, zeigt das Beispiel „Coding Kids. Einstieg in die Welt der Programmierung“. Als Pilotprojekt in der einer Grundschule gestartet und mittlerweile an andere Schulen ausgerollt\, vermittelt es Schüler:innen der 1. Klasse mithilfe von BeeBots ein Bewusstsein für Programmierung und digitales Denken. Seit 2017 gibt es in der Region Südliches Taubertal die außerschulische Bildungsinitiative MINThoch4. Als Projektpartner:innen fungieren die Jugendtechnikschule Taubertal\, verschiedene Kitas\, Schulen\, Hochschulen\, Unternehmen und Kommunen sowie Stiftungen. Im Sommer 2023 gründete sich daraus der eingetragene Verein MINT-Region Main-Tauber. Einer der Geling-Garanten der Region ist der MINT-table\, an dem sich die Akteur:innen alle vier Wochen austauschen. \nIn diesem MINT:Webinar stellt Netzwerkkoordinatorin Iris Lange-Schmalz das Projekt „Coding Kids“ vor: von der Erarbeitung und Erprobung des Konzepts in einer Leuchtturmschule\, über den Erfahrungsaustausch am sogenannten „MINT-table“ der örtlichen Schulen bis zum Roll-out auf den gesamten Kreis. Warum die Bereitschaft zum Zuhören und die Zusammenarbeit als Team dabei so wichtig ist und weshalb es einen langen Atem braucht\, um das Thema MINT mit Begeisterung zu leben\, verrät die Netzwerkkoordinatorin im MINT:Webinar und freut sich auf die Fragen aus der MINT-Community. \nHier geht es zur Anmeldung.
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SUMMARY:MINT und Sprache #3: Sprachsensibler Sachunterricht in der Grundschule
DESCRIPTION:In dieser Online-Sitzung werden Unterrichtsbausteine für die Grundschule vorgestellt. Die Teilnehmenden des online Angebots werden die Begriffe Makroscaffolding und Mikroscaffolding kennenlernen und für ihre eigene Unterrichtsplanung nutzen lernen. So zum Beispiel die Auswahl an Aufgaben\, zusätzliche Unterstützungsstrukturen\, gelingende Interaktion im Unterricht. Praktische Umsetzungsmöglichkeiten und ein gemeinsamer Austausch stehen im Vordergrund. \nReferentin: Christine Hartmann \nHier geht es zur Anmeldung.
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SUMMARY:UnLearn School - Auf dem Weg zu Lernbegleitung & offenen Lernformen
DESCRIPTION:Diese Veranstaltung widmet sich der Fragestellung wie\, neben Fachkompetenzen\, Sozial-\, Selbstlern- und Zukunftskompetenzen in Schule erlernt werden können und welche Haltung Lehrende benötigen\, um offene dahinterliegende Lernformen zu ermöglichen. Das Thema Lernbegleitung wird anhand von Praxisbeispielen diskutiert. Es werden erste Schritte auf dem Weg zur Lernbegleitung aufgezeigt und mit den teilnehmenden in den Schulkontext eingebettet. Zudem werden verschiedene Möglichkeiten der Ausgestaltung offener Lernformaten vorgestellt\, sowie spannende Umsetzungs-Beispiele aus den Good-Practice-Schulen gezeigt. \nWas die Teilnehmenden für sich mitnehmen können\n– Erste Schritte auf dem Weg zur Lernbegleitung\n– Gestaltungs- und Umsetzungsmöglichkeiten offener Lernformen\n– Spannende Beispiele aus der Praxis\n– Möglichkeit zum Austausch mit der Community
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SUMMARY:LEARNTEC xChange 2024
DESCRIPTION:Seit Anfang 2021 veranstaltet die LEARNTEC – Europe’s #1 in digital learning – ihr kostenloses Online-Event LEARNTEC xChange als zusätzliches Angebot zur Fachmesse und Kongress für die E-Learning-Community. Ob Corporate Learning\, Augmented und Virtual Reality\, New Work oder Digitale Hochschule und Schule: Die Themen sind wieder so breit gefächert wie die LEARNTEC selbst. In Online-Vorträgen und -Diskussionsrunden könnt ihr euch von zuhause oder dem Büro kostenfrei weiterbilden und euer Wissen und Netzwerk erweitern. \nZum Programm…
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SUMMARY:Demokratiefähigkeit durch achtsame politische Bildungsarbeit
DESCRIPTION:AVE Online-Workshop: Die achtsame politische Bildungsarbeit als Schlüssel zur Demokratiefähigkeit \nAusgrenzung\, Hass\, Vertrauensverlust\, das Gefühl von Einsamkeit und Sinnlosigkeit\, soziale Ängste und Fehlannahmen – negativeDenkmuster sind ein maßgeblicher Grund für das Scheitern gelingender Beziehungen sowie für die Krise\, in der sich unser gesellschaftliches Miteinander zunehmend befindet.   \nUm das zu ändern\, genügt es nicht\, den Wert von Demokratie und Mitmenschlichkeit nur als Ideal zu preisen. Vielmehr müssen wir zu einembewussten Umgang mit uns selbst und anderenfinden\, uns aus der Ego-Perspektive befreien\, neue Standpunkte und Möglichkeiten erkennen und uns mit der Welt (wieder) verbunden fühlen.   \nDie achtsame politische Bildungsarbeit\, die Ansätze aus Achtsamkeit\, Praktischer Philosophie und Ethik miteinander verbindet\, wird im Workshop in anwendungsorientierten Schritten vorgestellt und Interessierten aus dem Bildungs– und Coachingkontext nähergebracht. 
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SUMMARY:UnLearn School - Auf dem Weg zum eigenständigen Handeln der Lernenden
DESCRIPTION:Die Online-Veranstaltung bietet tiefergehende Impulse\, sowie Good Practice Beispiele zum Themenbereich des eigenständigen Handelns der Lernenden. Expert*innen aus dem genannten Themengebiet kommen ebenso zu Wort\, wie die Teilnehmenden\, die sich auf den Weg zum Lernen der Zukunft machen. Es geht darum\, wie Lernende ihren Alltag und ihre Zukunft aktiv mitgestalten können sowie um die Frage\, wie Selbstwirksamkeit und Engagement gestärkt werden können. Handlungsschritte werden festgehalten und mit der Community geteilt\, so dass das Thema eigenständiges Handeln der Lernenden greifbar und umsetzbar wird. \nWas die Teilnehmenden für sich mitnehmen können\n– Impulse und Beispiele für eigenständiges Handeln der Lernenden\n– Expert*innenbeiträge zu dem Themengebiet\n– Austausch mit der Community\n– Erste Handlungsschritte für die Umsetzung in der Praxis
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SUMMARY:MINT:Webinar #55: Ausgezeichnete Kooperation: Engagiert im Schülerlabor
DESCRIPTION:MINT im Klassenzimmer und MINT an außerschulischen Lernorten – das sind zwei Welten\, die zu oft unverbunden nebeneinanderstehen. Dabei steckt gerade in der intelligenten Verzahnung von Unterricht mit den Angeboten externer Partner:innen großes Potenzial\, um junge Menschen nachhaltig für diese Fächer zu begeistern. \nWie das in der MINT-Region Schülerlabor-Netzwerk GenaU Berlin und Brandenburg gelingt\, zeigt das Beispiel „Sozial – Engagiert – GenaU“. Das Netzwerk GenaU (Gemeinsam für naturwissenschaftlich-technischen Unterricht) hat sich mit zehn Schülerlaboren an dem Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche“ beteiligt. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) förderte die Angebote\, die in den Schülerlaboren im Netzwerk GenaU und auch an Grund- und weiterführenden Schulen stattfanden\, mit fast 400.000 Euro. Ziel war es\, Schüler:innen\, die durch die Maßnahmen gegen die Coronapandemie besonders stark belastet waren\, Spaß an MINT-Themen zu vermitteln\, weshalb viel experimentell gearbeitet wurde. Die Angebote erreichten im Förderzeitraum von November 2021 bis Dezember 2022 über 850 Schüler:innen. \nIn diesem MINT:Webinar stellt Netzwerkkoordinatorin Silke Vorst das Zusammenwirken von Schulen und Schülerlaboren vor\, zeigt Herausforderungen auf und verrät ihr (nicht geheimes) Erfolgsrezept. So viel sei schon jetzt gesagt: „Ein verlässliches Netzwerk kann innerhalb von kurzer Zeit sehr viel anschieben.“ Wie Netzwerk und Schulen zusammenkommen und warum der persönliche Kontakt so wichtig ist\, erklärt die Netzwerkkoordinatorin im MINT:Webinar und freut sich auf die Fragen aus der MINT-Community. \nHier geht es zur Anmeldung.
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SUMMARY:Online-Informationsveranstaltung SdZ-Netzwerke
DESCRIPTION:In dieser Online-Veranstaltung erhalten Sie alle relevanten Informationen rund um Bildungsnetzwerke im Kontext des Landesprogramms „Schule der Zukunft“.\nAußerschulische Partner:innen und am Landesprogramm teilnehmende Schulen und Kitas können in Netzwerken zusammenarbeiten und so ihre Kooperation im Sinne von BNE besonders verstetigen\, um sich gegenseitig bestmöglich zu unterstützen. Um als SdZ-Netzwerk ausgezeichnet zu werden\, müssen Kriterien zu den vier Bereichen „Bildung für nachhaltige Entwicklung“\, „Kooperation“\, „Qualifizierung“ sowie „Kommunikation“ erfüllt werden. In dieser Online-Veranstaltung werden sowohl die Kriterien der Netzwerkarbeit näher erläutert\, als auch die Dokumentation für die Bewerbung um eine Auszeichnung als „Netzwerk der Zukunft“ erklärt. Es handelt sich nicht um eine anrechenbare Veranstaltung. \nZielgruppe der Veranstaltung\nAnsprechpersonen und Interessierte aus SdZ-Netzwerken von Kitas\, Schulen sowie außerschulischen Akteur:innen
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SUMMARY:NIDIT Lunch Bag Session | Digitale Lehre ohne Hürden meistern: Ängste abbauen und gemeinsam wachsen
DESCRIPTION:(Mit Kristin Stein)\nKennen Sie das? schwarze Kacheln auf dem Bildschirm\, zähe Reaktionen und vor allem eine\, den Bildschirm beherrschende PowerPoint- Folie – ich behaupte\, oft steckt hier Angst und Unsicherheit dahinter. Auf beiden Seiten des Bildschirms.\nDie Pandemie hat uns gezeigt\, dass Vieles im digitalen Raum möglich ist\, aber auch viele Unsicherheiten mit sich gebracht. Bevor nun aus der Sicherheit heraus Lehre ausschließlich zurück in die Präsenz geht\, möchte ich Sie einladen\, mit mir gemeinsam Methoden und einige Tools auszuprobieren\, die vor allem im Umgang einfach sind\, und Teilnehmende motivieren sich zu beteiligen.\n\nDiese Lunch Bag Session wird interaktiv gestaltet und lädt ausdrücklich dazu ein\, mitzumachen. Videos und Ton sind ebenfalls gewünscht\, bitte sorgen Sie für eine Lernumgebung. \n\nTablet\, Laptop (oder Smartphone) erforderlich. Zur Anmeldung
URL:https://edusiia.com/veranstaltung/nidit-lunch-bag-session-digitale-lehre-ohne-huerden-meistern-aengste-abbauen-und-gemeinsam-wachsen/
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SUMMARY:Deeskalation
DESCRIPTION:In sozialen\, pädagogischen\, therapeutischen Einrichtungen und Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe\, die eigentlich einen geschützten Raum bieten\, ist der Einfluss eskalierender Situationen auf die direkt Beteiligten häufig immens. Betroffen von der Eskalation sind Patienten\, Klienten\, Teammitglieder und alle direkt Anwesenden. \nFür viele Menschen sind eskalierende Situationen traumatische Erlebnisse. Häufig reagieren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit Belastungssymptomen nach einem eskalierenden Ereignis\, und es folgen krankheitsbedingte Ausfälle der betroffenen Teammitglieder. \nDer beste Schutz ist gewährleistet\, wenn Situationen erst gar nicht eskalieren. Dies bedeutet\, zum einen in der eskalierenden Situation adäquat zu reagieren. Viel wichtiger ist es jedoch\, ein Milieu zu schaffen\, in dem selbstbewusst und vertrauensvoll mit dem zu Eskalationen führenden Befinden der Beteiligten umgegangen wird und Fachkräfte gleichzeitig den Schutz der eigenen Person nicht vergessen. \nDieses Seminar richtet sich an Sozialpädagogen\, Erzieherinnen\, Therapeuten\, Heilerziehungspflegerinnen\, Lehrer und besonders Fachkräfte\, die in der Kinder- und Jugendhilfe und psychosozialen Einrichtungen tätig sind. \nWeitere Informationen zu den Seminarinhalten und Lernzielen
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SUMMARY:Kooperative Praxis - Neue Wege der Zusammenarbeit in der Bildungsverwaltung
DESCRIPTION:Im Januar veröffentlicht das Forum Bildung Digitalisierung das Impulspapier „Bildungsverwaltung in Deutschland. Innere und äußere Schulangelegenheiten im Dialog“. Anlässlich der Veröffentlichung findet am 18. Januar 2024\, 16:00 bis 17:30 Uhr\, eine Online-Veranstaltung in unserer Reihe Spotlight BD statt. \nDie Kultur der Digitalität erfordert neue und kooperative Formen der Zusammenarbeit von Schulträgern und Schulaufsichten. Wie können Akteure aus der Bildungsverwaltung im Umgang mit digitalen Medien handlungsfähig werden? Welche Formen von Regulierung und Deregulierung durch die Schulaufsicht unterstützen Schulträger bei ihrer Arbeit? \nUnter dem Titel „Kooperative Praxis – Neue Wege der Zusammenarbeit in der Bildungsverwaltung“ diskutieren wir gemeinsam mit Pia Amelung\, Referentin für Schule und Bildung beim Deutschen Städtetag\, Carsten Apsel\, Schulleiter an der German International School Washington D.C.\, und Alexander Kraft\, Leiter der Abteilung für Schulgestaltung und Schulaufsicht beim Ministerium für Bildung\, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein\, welche Potenziale die aktuellen rechtlichen Rahmenbedingungen für die Zusammenarbeit zwischen Schulaufsicht und Schulträger bieten. Einen einführenden Impuls hält Dr. Julia Hugo\, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Educational Governance und Educational Change der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Michaela Weiß\, Leitung des Handlungsfelds „Rahmenbedingungen“ beim Forum Bildung Digitalisierung\, führt in das Programm ein. Moderiert wird die Veranstaltung von Katja Weber (radioeins\, Deutschlandfunk Nova). \nWir laden Sie herzlich zur Teilnahme an der Veranstaltung ein und freuen uns auf eine spannende und lebhafte Diskussion mit Ihnen und unseren Gästen! \nMehr erfahren…
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SUMMARY:KI-Detektoren und digitale Prüfungen – Möglichkeiten und prüfungsrechtliche Grenzen
DESCRIPTION:Mit dem schlagartigen Aufkommen von KI-Generatoren für unterschiedlichste Medienformen seit Ende 2022 stehen Hochschulen hinsichtlich ihrer Lehre und ihrer digitalen Prüfungsumsetzung enormen Möglichkeiten aber auch Herausforderungen gegenüber. Neben Fragen des Urheberrechts und des Datenschutzes ist insbesondere der Bereich des Prüfungsrechts von diesen Entwicklungen betroffen und es bedarf geeigneter Maßnahmen für einen konstruktiven Umgang mit dieser technologischen Revolution. \nDabei stellt sich vor allem auch die Frage: Können per KI-Generator erstellte Texte und Medieninhalte überhaupt als künstlich generierte Inhalte erkannt und detektiert werden? Und wenn ja\, wie verlässlich sind die Ergebnisse von KI-Detektoren und wie lassen sich diese im Prüfungsrecht berücksichtigen? Auch ergibt sich bei solch rasanten Technologieentwicklungen immer die Notwendigkeit einer staatlichen Regulierung\, wie sie im Zuge des EU AI-Act beabsichtigt wird. Welche Implikationen bringt diese Regulierung allgemein und speziell für den Hochschulbereich mit sich? \nDiesen und weiteren Fragen wollen wir uns im Rahmen dieser Online-Gemeinschaftsveranstaltung durch Vorträge von drei renommierten Referent*innen annähern und anschließend gemeinsam mit allen Teilnehmenden vertiefend darüber diskutieren.
URL:https://edusiia.com/veranstaltung/ki-detektoren-und-digitale-pruefungen-moeglichkeiten-und-pruefungsrechtliche-grenzen/
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SUMMARY:Mit multimedialen Inhalten arbeiten
DESCRIPTION:Der eCampus ist zwar zum Selbststudium konzipiert\, aber nichts ist so motivierend wie ein aktiver Austausch und Tipps von Kolleg*innen\, die Inhalte aus den Use Cases bereits in ihrer Lehre eingesetzt haben. Aus diesem Grund bieten wir im Wintersemester 2023/24 eine neue Webinarreihe an\, um mit Ihnen Themen aus den Use Cases zu diskutieren\, in Erfahrungsaustausch treten und den eCampus durch praxisnahe Beispiele vorstellen zu können. \nFür den Besuch der Webinarreihe ist keine Anmeldung notwendig. Steigen Sie einfach direkt in das gewünschte Meeting ein! \nDer Einsatz von Audio- und Videodateien in der Lehre gelingt durch viele verschiedene Formate und Use-Cases. Dieses 90-minütige Webinar zeigt den Umgang mit gängigen Formaten und Tools sowie Best-Practice Beispielen. Hier mehr erfahren…
URL:https://edusiia.com/veranstaltung/mit-multimedialen-inhalten-arbeiten/
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SUMMARY:Hangout zur neuen Studie über „Digitale Souveränität“ an deutschen Hochschulen
DESCRIPTION:Vor wenigen Wochen veröffentlichte der Wissenschaftsrat sein Papier mit Empfehlungen zur Souveränität und Sicherheit der Wissenschaft im digitalen Raum. Im Auftrag der HFD-AG Digitale Souveränität hat das mmb-Institut eine Studie angefertigt\, die die Digitalstrategien von deutschen Hochschulen auf Aspekte der Digitalen Souveränität hin untersucht und Mitarbeitende der strategischen Entscheidungsebene auf die Wirklichkeit hin befragt. \nPassend dazu findet am 16.01.2024 (15:00 Uhr) zur Studie ein Hangout statt\, bei dem die Mitarbeitenden des mmb-Instituts ihre Arbeit vorstellen und sich den Fragen der interessierten Teilnehmenden stellen. \nWir freuen uns\, Sie als interessierte Zuhörende und Bereicherung der anschließenden Diskussion begrüßen zu dürfen. Die Teilnahme an der Webex-Veranstaltung erfordert eine Anmeldung\, in der Sie uns vorab bereits Fragen zum Thema mitgeben können. Melden Sie sich hier gern an. \nAußerdem verlinken wir Ihnen hier noch einmal die Studie. \nWir freuen uns auf Ihre Teilnahme.
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SUMMARY:3. Informationsveranstaltung zum 4. Förderaufruf der ESF-Sozialpartnerrichtlinie
DESCRIPTION:Die Arbeitswelt steht mit dem demografischen\, digitalen und ökologischen Wandel mitten in Veränderungen\, die sich auf nahezu alle Branchen auswirken. In den Themen Gleichstellung der Geschlechter\, Vielfalt und Teilhabe aller\, gibt es nach wie vor starken Handlungsbedarf. Passgenaue Qualifizierungen stellen einen wichtigen Ansatz zur Vermittlung der erforderlichen Fähigkeiten auf der Beschäftigtenseite. In diesem Kontext bedarf es des Aufbaus nachhaltiger und Teilhabe fördernder Personal- und Weiterbildungsstrukturen in Unternehmen. \nDie Veranstaltung dient als Information zur Veröffentlichung des 4. Förderaufrufs der ESF-Sozialpartnerrichtlinie  „Wandel der Arbeit sozialpartnerschaftlich gestalten: weiter bilden und Gleichstellung fördern“\, welcher voraussichtlich am 22. Januar 2024 mit einer Einreichungsfrist bis zum 15. März 2024 veröffentlicht wird. \nDie Informationsveranstaltung richtet sich an Interessierte und potenzielle Antragstellende. Es werden sowohl die Handlungsfelder und Themenschwerpunkte der Richtlinie\, als auch Informationen zu den Förderbedingungen besprochen. Darüber hinaus haben die Teilnehmenden die Möglichkeit\, erste Projektideen zu diskutieren und sich zur inhaltlichen und finanziellen Projektplanung auszutauschen. \nMehr Infos hier. \nAnsprechperson:\nRegiestelle Wandel der Arbeit: regiestelle@wandelderarbeit.de
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SUMMARY:Infowebinar: Kurzfristige Projekte – KA122 Erwachsenenbildung
DESCRIPTION:Weiterbildungen in Europa sind ideal\, um sich als Bildungsinstitution zu stärken. Das aktuelle Erasmus+ Programm bietet dafür mehr und vereinfachte Möglichkeiten. \nDiese Online-Veranstaltung informiert konkret über die Projektart „Kurzfristige Projekte“ der Förderschiene Key Action 1 Erwachsenenbildung. Kurzfristige Projekte eignen sich besonders für Institutionen\, die Erasmus+ Projekte kennenlernen möchten. \nSie ermöglichen Personal und erwachsenen Lernenden Weiterbildungen im europäischen Ausland. Verschiedene Aktivitäten wie beispielsweise Kursbesuche\, Job-Shadowings und Lehraufenthalte können durchgeführt und über das Programm Erasmus+ gefördert werden. \nDie Präsentation und Aufzeichnung des Webinars werden zeitnah hier auf unserer Webseite zur Verfügung gestellt. \nHier geht es zur Anmeldung.
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SUMMARY:UnLearn School - das Online-Event für Austausch und Inspiration
DESCRIPTION:Die Online-Veranstaltung bietet spannende Einblicke zum Hintergrund von „UnLearn School“ und bringt Menschen\, die Bildung verändern wollen\, aus ganz Deutschland zusammen\, um über Themen wie eigenständiges Handeln der Lernenden\, Lernen in der Digitalität\, Lernbegleitung und offene Lernformen\, Zusammenarbeit in der Schulgemeinschaft und der Gestaltung eines Lernortes in den Austausch zu kommen. Einige Vertreter*innen der acht Good Practice Schulen werden hier einen Blick hinter die Kulissen ermöglichen. Eindrücke\, Gedanken und Erfahrungen werden ausgetauscht und wir zeigen euch erste Handlungsschritte auf dem Weg zum Lernen der Zukunft. \nWas die Teilnehmenden für sich mitnehmen können\n– Tiefergehende Einblicke in „UnLearn School“\n– Möglichkeit des Austausches mit anderen bildungsenthusiastischen Menschen\n– Kennenlernen der Good Practice Schulen\n– Erste Handlungsschritte für die Praxis
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SUMMARY:Resilienz
DESCRIPTION:Wir alle streben nach einem zufriedenen Leben\, doch wie gelingt es mir? \nDer Grundstein für das Urvertrauen wird dir in die Wiege gelegt.\nUrvertrauen ist ein tiefgehendes Gefühl und ein grundsätzliches Vertrauen in die Menschen und das Leben. \nDas Urvertrauen umfasst die Selbstliebe\, das Selbstvertrauen und eine positive Grundeinstellung gegenüber dem Leben. \nDas Urvertrauen ist die Voraussetzung für Resilienz. \nDie Fähigkeit der Resilienz hilft dir\, dein psychisches Immunsystem zu aktivieren und Krisen zu überwinden. \nAuf dieser Grundlage entwickelst du eine starke und stabile Persönlichkeit. \nLernziele: \n\nAusbau der eigenen Fähigkeiten\, resilienter zu werden\,\nMöglichkeiten\, das Thema Resilienz anderen Menschen näherzubringen\, um deren Resilienz zu fördern\,\nKinder und Jugendliche in ihrer Resilienz fördern\, stärken und beraten\,\ndie Möglichkeit\, schwierige und belastende Lebenssituationen durch gestärkte Resilienz leichter zu meistern.\n\n\nSeminarinhalte: \n\nBedeutung Resilienz\ndie 7 Säulen der Resilienz\nÜbung: Wie resilient bin ich?\nÜbungen: Resilienz fördern\nAchtsamkeit im Leben\nBedeutung Urvertrauen\nBedeutung Urmisstrauen\nWeitergabe der Traumata an die nächste Generation\nErkrankungen\nMentale Stärke\nÜbung: Frustrationstoleranz verbessern\n\nDu erhältst ein kostenloses E-Book zum Seminarthema und eine Teilnahmebescheinigung. \nLink zur Fortbildung: Resilienz
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SUMMARY:LernLust.Jetzt Online Begegnungsraum
DESCRIPTION:Kennenlernen\, vernetzen\, zuhören. Für Bündnisse\, Interessierte\, Schüler:innen und alle\, die im Bildungssystem aktiv sind. \nLernLust.JETZT ist eine gemeinnützige Bildungsinitiative. Menschen vor Ort schließen sich zusammen und engagieren sich ehrenamtlich für die Transformation unseres Bildungssystems. LernLust.JETZT begleitet\, vernetzt und vermittelt  Wissen. JETZT ist die Zeit\, Bildung neu zu denken. Lass uns den Wandel gemeinsam gestalten! \n 
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SUMMARY:Gemeinsam Entwicklung anstoßen – aus Erfolgsgeschichten lernen
DESCRIPTION:Stell dir vor\, du bist nicht mehr allein in deinem Wunsch nach Neugestaltung\, du findest Menschen\, die dich unterstützen\, dir zuhören und dir Mut machen. Du fasst Zutrauen und gewinnst neue Ideen – und plötzlich wird alles leicht. \nGibts nicht? \nLass dich überraschen von Beispielen des Gelingens! \nEiner allein macht keine Kultur\, denn wenn wir vor dem Urwald des Unbekannten stehen\, kommen wir mit eine Machete nicht besonders weit.\nGegenseitige Unterstützung und das Finden gemeinsamer Lösungen\, lässt uns dranbleiben\, auch wenns schwierig wird. \nWir möchten der Hoffnungslosigkeit\, die sich gerade breit macht\, freudvolles Miteinander entgegenhalten. Wenn Schulen sich wirklich auf den Weg machen und an einem Strang ziehen\, dann kann es Spaß machen\, gemeinsam dran zu sein. \nAm Dienstag 14.11.\, von 19:00 bis 20:30 Uhr\, teilen wir Geschichten von Menschen mit euch\, die die Kraft des Wir in einer Gruppe erfahren haben und dadurch mutig wurden selbst in ihrem Umfeld Veränderung anzuregen. \nIm zweiten Teil des Onlineimpulses möchten wir Fragen zum kommenden Onlinekurs “Aufbruch ins Wir” beantworten und zeigen\, wie du als einzelne Person\, im Tandem oder sogar im Team teilnehmen könnt\, und was Otto Scharmer\, der Begründer der Theorie U\, zu Co-Creation zu sagen hat. \nGemeinsam können wir die Zukunft der Bildung gestalten. Sei dabei und lass uns gemeinsam den Weg zu einer inspirierenden Bildungskultur erkunden! \nZur Anmeldung geht es hier.
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SUMMARY:LernLust.JETZT Workshop mit Sina Andrä: Veränderung vom Kopf in die Umsetzung bringen
DESCRIPTION:Sina Andrä erklärt\, wie Du Glück & Wohlbefinden aktiv fördern und im guten Kontakt zu Dir selbst stehen kannst. Damit Lernen & Lehren Freude macht. \nWir meinen oft\, genau zu wissen\, was wir verändern wollen\, damit dies gelingt. \nUnd dann: tun wir es dennoch nicht\, halbherzig oder nur kurzfristig!​​​​​​​ \nIn diesem Workshop lernst Du: \n–        Welche psychologischen Stolperfallen verhindern\, dass Du aktiv wirst \n–        Was es braucht\, damit Du dich überhaupt für etwas entzünden kannst \n–        Wie es dann gelingt\, dieses innere Feuer langfristig in Dir zu halten. \nEs geht also um die Förderung der Fähigkeit\, Veränderung wirklich umzusetzen und nachhaltig in das Leben zu integrieren.\nIn angeleiteten Übungen entwickelst Du konkrete Handlungsschritte\, um neue stärkende Gewohnheiten fest im Alltag zu verankern.
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SUMMARY:LernLust.JETZT Workshop mit Sina Andrä: Lernen und Lehren mit Freude
DESCRIPTION:Um Bildung zu gestalten\, ist die Auseinandersetzung mit der eigenen Person\, dem eigenen Bildungsweg und den Faktoren\, die zu einem freudvollen Lernen beitragen\, unerlässlich. Sina Andrä stellt den Zusammenhang zwischen unseren derzeitigen Herausforderungen im Bildungsbereich und unterschiedlichen Modellen vor\, durch die die Entstehung von Glück & Wohlbefinden deutlich wird. \nDich erwartet ein Überblick zum Thema Glück\, Wohlbefinden und Resilienz aus verschiedenen Forschungsrichtungen. Mit diesem Grundverständnis geht es in die Ausarbeitung Deiner persönlichen „Glücksgrundlage“\, der Frage nachgehend\, was Dich aufblühen lässt und welche Kraft Du aus Krisen ziehen kannst. In angeleiteten Übungen entwickelst Du Handlungsleitplanken (Deine Vision)\, damit Lernen und Lehren im Einklang mit Dir selbst steht.
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SUMMARY:Pioneers of Education Bildungsgipfel
DESCRIPTION:Zum fünften Mal lädt die LernKulturZeit Akademie in Kooperation mit Schule im Aufbruch und intus³ vom 12. bis 22. Oktober 2023 zum online Bildungsgipfel ein. \nWas erwartet Dich? \n• 10 Tage Online-Angebote\, um Schule neu zu denken\, Inspiration zu tanken und mutige Schritte im Wandel zu gehen \n• Themen: innovative Schul- und Bildungsgestaltung\, Nachhaltigkeit\, Beziehungskultur\, agile Unterrichtsmethoden\, Demokratiebildung\, Schulentwicklung\, Achtsamkeit\, uvm. \n• Formate: Interviews\, Praxislabore\, Workshop\, Dialogrunden\, außerdem selbstorganisierte live Regionaltreffen für Bildungsinteressierte \n• Zielgruppen: Schulen\, Lehrkräfte\, Pädagog:innen\, Eltern\, Großeltern\, Jugendliche & alle\, die Bildung mitgestalten möchten \nMelde Dich unter https://pioneersofeducation.online/ kostenfrei an und sag es gerne weiter!
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SUMMARY:LernLust.JETZT Impuls mit Wolfgang Vogelsänger
DESCRIPTION:„Erfolgreiche Entwicklungsprozesse bedürfen eines ausgewogenen Verhältnisses von klaren Zielsetzungen und Maßnahmen\, der Berücksichtigung eines Beziehungsgeflechts einer Schule und einer Haltung der Beharrlichkeit und Resilienz aller Beteiligten.“ \nWolfgang Vogelsänger ist seit vielen Jahren diesen Weg mit Schulen gegangen. In seinem Impuls legen wir den Fokus auf: Beziehung\, Handlung\, Haltung: Veränderung beginnt mit uns selbst. \nWas sind erste Schritte zur Veränderung?\nWie der Blick nach Innen Perspektiven öffnet.\nUnd warum die Transformation nur im Team gelingen kann. \nDich erwarten 60 Minuten mit wertvollen Implusen von Wolfgang Vogelsänger\, Autor\, Schulcoach und erfahrener Schulleiter\, der stets neue Wege ausprobiert hat.  Viel Spaß bei der Möglichkeit mit ihm persönlich in den Dialog zu gehen.
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SUMMARY:AVE Online-Workshop: Führen mit Empathie
DESCRIPTION:Dieser Online-Workshop dient der Stärkung eines empathischen Führungsstils und Ihrer natürlichen Autorität als Pädagog*in. Anhand von praktischen Beispielen und Übungen thematisiert Jovita Brose\, wie eine konstruktive Beziehungsgestaltung mit Schüler*innen\, Eltern und Kolleg*innen im pädagogischen Alltag gelingen kann.
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SUMMARY:Achtsamkeit\, Akzeptanz
DESCRIPTION:Achtsamkeit – ein Begriff\, der überall zu finden ist. Achtsamkeit ist die bewusste Entscheidung für ein Leben im Hier und Jetzt. Eine Entscheidung für mich selbst\, es mir gut gehen zu lassen. Achtsamkeit umfasst vieles\, ich schaue mir meine körperliche Verfassung an\, blicke in meine Seele\, fokussiere meine Gedanken\, bin klar im Blick und verweile in genau diesem Moment-ohne im gestrigen zu verharren oder auf ein Morgen zu warten. Ein Hilfsmittel\, um zu mir selbst zu finden und jeden Augenblick genießen zu können. \nWelche Rolle dabei die Akzeptanz und die „Nicht-Wertung“ spielt und wie sie dir vieles erleichtert\, um ein achtsames Leben führen zu können\, das wird in diesem Seminar erläutert.  Der Dozent wird dir anhand von Fallbeispielen aus seiner psychotherapeutischen Arbeit Übungen und Techniken mit auf den Weg geben\, die du in deinen Alltag integrieren kannst.\nBeginne mit dem ersten Schritt in ein achtsames Leben und genieße es. \nSeminarinhalte: \n\nDefinition von Nicht-Wertung\, theoretische Grundlagen\nFormen von Beurteilen\nDas Beurteilen von Beurteilen und ein alternativer Reaktionsweg\nAchtsamkeit und Akzeptanz in der Psychotherapie\nAkzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT)\nAchtsamkeit und Akzeptanz in der therapeutischen Beziehung\nFormen von Akzeptanz\nAspekte und Auswirkungen von Nicht-Wertung\nÜbungen und Techniken zur Entwicklung von Nicht-Wertung\, Achtsamkeit und Akzeptanz\n\nDu erhältst ein kostenloses E-Book zum Seminarthema und eine Teilnahmebescheinigung. \nKeine Zeit am Seminar-Termin?\nWir bieten alle Seminare\, Fortbildungen und Weiterbildungen wiederkehrend an. \nWeitere Informationen findest du auf buildit-up.de
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SUMMARY:Trennung\, Scheidung - Unterstützung für Kinder
DESCRIPTION:Eine Trennung oder Scheidung ist eine belastende Erfahrung für alle Familienmitglieder. \nKinder wissen nicht\, was gerade passiert\, das ganze Leben verändert sich in Sekunden. \nAls Paar getrennt und doch ein Leben lang als Eltern verbunden.  \nWie soll das funktionieren und wie kann ein weiterer Weg gemeinsam aussehen? Welche Risiken gibt es und wie können Eltern ihre Kinder unterstützen? \nWenn du mit Kindern arbeitest\, wirst du automatisch mit der Situation konfrontiert. Nicht selten passiert es\, dass Kinder Verhaltensauffälligkeiten während oder nach einer Trennung zeigen. Gemeinsam mit den Eltern an einem Strang zu ziehen\, hat jetzt die oberste Priorität. \nWie dies aussehen kann\, weshalb gerade Kommunikation der Schlüssel ist und welche Möglichkeiten es gibt\, wird dir anhand von Fallbeispielen praxisnah erläutert. \nEine Trennung ist manchmal auch eine Chance\, auch für die Kinder. \n\nSeminarinhalte: \n\noffene Kommunikation\nemotionaler Beistand\nStabilität und Routine\nUmgang mit Konflikten\nEinbezug beider Elternteile\nKita\, Schule und soziale Unterstützung\nprofessionelle Hilfe\nSelbstfürsorge\nGeduld und Verständnis\n\nDu erhältst ein kostenloses E-Book zum Seminarthema und eine Teilnahmebescheinigung. \nLink zur Fortbildung: Trennung\, Scheidung – Unterstützung für Kinder \n\nNoch 2 Plätze frei.
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SUMMARY:Impulskontrolle - impulsives Verhalten und dessen Bedeutung bei Kindern
DESCRIPTION:Impulskontrolle ist die bewusste Kontrolle der eigenen Reaktionen und Gefühle. Impulsives Verhalten äußert sich bei Kindern sehr unterschiedlich und ist beeinflusst durch das Alter und dem Entwicklungsstand des Kindes. Wie aber kann ich Kinder dabei unterstützen\, ihre Impulse zu kontrollieren? Was bedeutet eine gute oder eine mangelnde Impulskontrolle? Wofür ist die Impulskontrolle wichtig oder „verwächst“ sich das nicht einfach? \nDie Dozentin erläutert in diesem Seminar praxisnahe Beispiele aus ihrem Berufsalltag und warum es sowohl für Eltern als auch pädagogische Fachkräfte so wichtig ist zu wissen\, was Impulskontrolle bedeutet und wie sie mit Tipps und wenig Aufwand leichter durch den Alltag gelangen. \nSeminarinhalte: \n\nWas ist Impulskontrolle (bei Kindern)?\nWie entwickelt sich die Impulskontrolle im Alter bei Kindern?\nWarum ist Impulskontrolle so wichtig?\nStrategien für Eltern\, um die Entwicklung von Impulskontrolle zu unterstützen\nStrategien für pädagogische Fachkräfte\, um die Entwicklung von Impulskontrolle zu unterstützen\nStrategien im Alltag\, um die Entwicklung von Impulskontrolle zu unterstützen\nWie kann ich Impulskontrolle bei Kindern verbessern? (Tipps)\nAuf welche Probleme stoßen die Kinder mit fehlender Impulskontrolle?\nAuswirkungen mangelnder Impulskontrolle im schulischen Alltag\nRisikoverhalten\nRisikofaktoren\, die die Entwicklung von Impulskontrolle hemmen\nUnterstützung\nStruktur im Alltag
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SUMMARY:EPALE Akademie: Bildungsmarketing
DESCRIPTION:Vom 31.05. bis 21.06.2023 veranstaltet EPALE Deutschland eine weitere EPALE Akademie. Zum ersten Mal wird die EPALE Akademie im Format einer online Workshop-Reihe durchgeführt. Über den Zeitraum von 4 Wochen findet jeden Mittwochnachmittag ein 90 minütiger Live-Online Workshop zum Thema Bildungsmarketing statt. \nReferentin der Akademie wird Andrea Jindra der Die BILDUNGSMANAGER KG sein. Ziel der Akademie ist es\, Organisationen der Erwachsenen- und Weiterbildung mit den Grundzügen eines erfolgreichen Bildungsmarketings vertraut zu machen\, diese in Bezug auf die Methode zur Vermarktung der Bildung zu beraten und die Beziehungen zu den Bildungsinteressierten und Lernenden zu verstärken. \nTerminübersicht zur EPALE Akademie: \n1. Termin | Mittwoch\, 31.05.2023 | 15:00 – 16:30 Uhr\nPositionierung und Alleinstellungsmerkmal (USP) \n2. Termin | Mittwoch\, 07.06.2023 | 15:00 – 16:30 Uhr\nDie Bildungsbedarfsanalyse \n3. Termin | Mittwoch\, 14.06.2023 | 15:00 – 16:30 Uhr\nContent Marketing/ Social Media Marketing \n4. Termin | Mittwoch\, 21.06.2023 | 15:00 – 16:30 Uhr\nSuchmaschinenoptimierung (SEO) und Advertising \nZur Referentin:\nMag. Andrea Jindra ist Geschäftsführerin des Beratungs- und Trainingsinstituts Die BILDUNGSMANAGER und berät Anbieter in der Aus- und Weiterbildung\, aus dem Training und Coaching zu Fragen der Produktentwicklung und Vermarktung. Sie ist Lehrbeauftragte in Hochschulen und Erwachsenenbildungsinstituten in Lehrgängen und Master-Lehrgängen zu den Themen: Bildungsmanagement und Bildungsmarketing. Als Internetunternehmerin betreibt Sie das Such-\, Informationsportal Weiterbildungsmarkt.net und das Premium-Contentportal 3MinutenCoach.com. \nBei Rückfragen wenden Sie sich gerne per Mail an EPALE Deutschland (epale[at]bibb[dot]de) oder kontaktieren Sie uns direkt über EPALE.
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