Der Boxenstopp gibt Einblicke in die innovative Fortbildung des Projektverbunds KuMus-ProNeD für Musikpraxen in postdigitaler Lern- und Bildungskultur. Der Fokus der Fortbildung liegt dabei auf innovativen Musizier- und Vermittlungsformaten, Content-Creation, dem Einsatz von Apps und der Reflexion des musikpädagogischen Transfers.

Seit der Erfindung des Grammophons gibt es Musik, die nicht live aufgeführt werden kann oder soll. Die Fortbildung des Projektverbunds KuMuS-ProNeD liefert hierzu Einblicke in bewährte Beispiele wie digitale Musikproduktion, Filmmusik oder Musikvideosund und führt gleichzeitig an neue Praktiken wie virtuelle Chöre/Ensembles oder Musikmachen und – lernen auf Social-Media-Plattformen wie Instagram, TikTok und Co in praxisnaher Anwendung heran. Im Fokus stehen somit Musikpraxen im Fokus, die nicht einem Paradigma des Livemusizierens folgen, sondern online bzw. vermittelt über Digitaltechnologien stattfinden. Darunter werden jegliche Form der Distanz sowie hybride und asynchrone Umsetzungen sowie rein dem digitalen Raum vorbehaltene Musik verstanden. Die Fortbildung richtet den Blick hierzu in der Praxis auf die künstlerischen und kulturellen Ausdrucksformen, partizipative Möglichkeiten und auf neue Lernformate in digitalen Musikkulturen. Ziel ist es, diese Entwicklungen zu verstehen und für den Musikunterricht nutzbar zu machen, um Schülerinnen als auch Lehrkräften neue musikalische Zugänge zu eröffnen.