Der Boxenstopp gibt Einblicke in die Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD zu den Möglichkeiten digitaler Tools für die adaptive Förderung in der Grundschule. Die innovativen MuxBooks ermöglichen es Lernenden, Inhalte vielseitig zu erkunden und ihre Erfahrungen multimedial festzuhalten.

Digitale Tools können eine wertvolle Unterstützung zur adaptiven Förderung von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule darstellen. Ein integratives Konzept sind die sogenannten MuxBooks, Multimedia User Experience Books, mit denen Lernende naturwissenschaftliche Inhalte, Arbeits- und Denkweisen auf verschiedenste Weise rezipieren und ihre (Unterrichts-)Erfahrungen multimedial festhalten. Gleichzeitig werden neue Lern- und Feedbackformate etabliert und Medienbildung integriert.

In der Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD geht es um den Einsatz von MuxBooks beim Experimentieren. Dabei lernen Lehrkräfte nicht nur MuxBooks kennen, sondern auch durch welche Aspekte fach- und thementypische Hürden, wie das Formulieren von Hypothesen, überwunden werden können. Dazu erhalten Lehrkräfte einerseits Hintergrundwissen zur Erkenntnismethode Experimentieren, zu adaptiven Merkmalen und Heterogenität, sowie zur Medienbildung und anderseits eine Vielzahl an frei verfügbaren MuxBooks zu Experimenten aus dem Bildungsplan. Im Boxenstopp wir das ursprüngliche Fortbildungskonzept vorgestellt und eine Sneak Preview in den digitalen Selbstlernkurs gegeben.

Der lernen:digital „Boxenstopp“ ist ein Austausch zwischen Akteuren der Lehrkräftefortbildung, der Fachdidaktik und der Bildungswissenschaft, um innovative Fortbildungskonzepte zur digitalen Transformation in Schule und Unterricht sichtbar zu machen und zu teilen.